Как упоминалось в части I, наши респонденты нередко чувствовали себя неуверенно в отношениях со сверстниками. Имея за плечами богатый опыт общения по взрослым правилам (не сбалансированный достаточным объемом детских игр в семейном кругу), они часто ощущают себя неопытными, приближаясь к другим детям, и будто не знают, по выражению одного из наших собеседников, «правил вовлечения». Чувствуют, что не освоили навык вливаться в компанию естественным путем, потратив время на собственные фантазии и самостоятельные игры: