Цитаты из книг автора «Джеймс Добсон»

Вам понадобится каждый грамм благоговения, который вы сможете накопить в ближайшие годы. Как только вы утвердили свое право руководить, начинайте систематически, год за годом, ослаблять бразды правления. 5. Не паникуйте даже во время штормов подросткового возраста. Они пройдут. Снова будет светить солнце, образуя прекрасную радугу. Вы обязательно справитесь. 6. Не позволяйте ребенку слишком удаляться от вас эмоционально. Оставайтесь рядом. Не отрекайтесь от него, даже если каждый ваш порыв толкает вас к этому. Вы нужны ему сейчас больше, чем когда-либо. 7. Дайте ребенку время найти себя, даже если кажется, что он этого не делает.

Давайте рассмотрим важные концепции, которые я выдвинул, еще раз, уделяя особое внимание тем, что принесут положительный результат в ближайшие годы. 1. Не вините себя за темперамент, с которым родился ваш ребенок. Он просто трудный малыш, которого нужно «настраивать», и ваша задача в том, чтобы осуществлять это шаг за шагом. 2. Ваш ребенок с характером подвергается опасности из-за своей склонности испытывать границы и забираться на стены. Вам потребуется предельное усердие и мудрость, чтобы справиться с ним. Вы должны быть тверже, чем он, но добиваться своего без злости и подавления. 3. Если вам не удастся понять его жажду власти и независимости, вы можете исчерпать свои ресурсы и у вас возникнет чувство вины. Это никому не принесет пользы. 4. Для молодых родителей: возьмите на себя ответственность за своего ребенка прямо сейчас, крепко держите поводья власти и быстро начинайте воспитывать в ребенке уважение и послушание.

Я хочу дать надежду тем мамам и папам, которые деморализованы на этом этапе путешествия. Во-первых, вы должны признать, что ребенок с характером – не источник неприятностей и вам не следует чувствовать себя пострадавшими или обманутыми. НЕ СРАВНИВАЙТЕ своего ребенка с «идеальными» детьми ваших родственников или друзей. Со временем у них тоже возникнут проблемы. Надо признать: жестко настроенного ребенка сложнее воспитать, и порой он способен довести вас до отчаяния. Но эта замечательная напористость и решительность станут преимуществом, когда он вырастет. Раздражающий темперамент был даром от Бога, а Он не делает ошибок. Вы также должны признать, что эти дети часто обладают той силой характера, которая помогает им не упустить возможность, возникающую у них на пути. Когда они принимают решение, они не отступают, пока этого не добьются. Они также меньше восприимчивы к давлению сверстников, пусть не в раннем подростковом возрасте, но с наступлением зрелости точно. Я повторю, что говорил раньше. Хотя они, как правило, спорят, борются и жалуются на протяжении всех своих лет дома, большинство из них меняется в лучшую сторону, когда только становятся взрослыми, и делают то, чего больше всего хотели их родители. Лучшие дни не за горами.

Мальчик или девочка, которые иногда раздражают вас сегодня, уже наверняка пускают маленькие зеленые побеги, даже если все вы видите только бесплодные зимние веточки. Нужно время, чтобы они расцвели, но весна уже в пути.

Реншоу «Гиперактивный ребенок» / The Hyperactive Child[123]. К сожалению, ее книга больше не издается, но ее советы все еще действенны. 1. Будьте последовательны в правилах и дисциплине. 2. Не повышайте голоса и говорите медленно. Гнев – это нормально. Гнев можно контролировать. Гнев не означает, что вы не любите ребенка. 3. Старайтесь сдерживать эмоции. Замечайте и отмечайте любое позитивное поведение, каким бы незначительным оно ни казалось. Если вы ищете хорошее, то обязательно что-нибудь найдете. 4. Избегайте постоянного негативного подхода: «стоп» – «не» – «нет». 5. Отделяйте поведение, которое может вам не понравиться, от ребенка, которого вы любите. Например, скажите: «Ты мне нравишься. Мне не нравятся твои грязные следы по всему дому». 6. Составьте четкий распорядок дня для ребенка – расписание прогулок, приема пищи, игр, просмотра телевизора, подготовки к урокам, выполнения обязанностей по дому, отхода ко сну. Пусть распорядок будет гибким, если ребенок не выдерживает его. Ваша система сможет поддерживать его, пока он не выработает свою. 7. Предлагайте новые или сложные задачи, сопровождая действия короткими, ясными и тихими объяснениями. Повторяйте демонстрацию, пока ребенок не усвоит задание. Используйте тонально-звуковое и визуально-сенсорное восприятие, которое подкрепляет усвоение. Память гиперактивного ребенка формируется дольше. Будьте терпеливы и не уставайте повторять. 8. Отведите ребенку отдельную комнату или часть комнаты, которая станет его личным пространством. Избегайте ярких цветов или сложных узоров в декоре. Простота, однотонные цвета, минимум предметов и рабочий стол у пустой стены вдали от отвлекающих факторов помогают концентрации. Гиперактивный ребенок пока еще не может сам абстрагироваться от лишних раздражителей. 9. Пусть он делает что-то одно: дайте ему одну игрушку из запираемого ящика; когда он раскрашивает, уберите все остальное со стола; выключите радио и телевизор, если он делает уроки. Множественные стимулы мешают ему сосредоточиться на основной задаче. 10. Поручайте ребенку задания, необходимые для взросления.

Мамам детей с СДВГ нужно быстро отказаться от иллюзии, что их дом будет идеален, а каждая семейная трапеза станет радостным событием. Этим родителям придется узнать, что они не совершенны и им может понадобиться помощь. Они рискуют не только быть отвергнутыми и обиженными собственным ребенком, но и столкнутся с враждебностью других детей или взрослых. Ребенок с СДВГ часто физически агрессивен, и его надо научить преобразовывать физическую агрессию в словесную форму (навык, который не помешал бы и некоторым взрослым!), перестраивать вредоносное поведение на конструктивное. Его нельзя заставить быть похожим на «нормальных» детей. Он иначе устроен. Родителям нужно освоить самые разнообразные навыки, чтобы справляться с такими детьми, учить их, воспитывать и изобретательно наказывать.

Это средство хорошо работает, потому что мочеиспускание часто происходит во время очень глубокого сна, а детям трудно научиться контролировать себя в ночное время. Их разум не реагирует на сигнал или рефлекторное действие, которое обычно пробуждает людей с чутким сном. Этот сигнал тревоги достаточно громкий, чтобы разбудить даже крепко спящих и отправить их в туалет.

что СДВГ – это пожизненное состояние около двух третей людей, влияющее на поведение от колыбели до могилы. У меньшинства симптомы затихают со временем. Некоторые люди с СДВГ, став взрослыми, учатся быть более организованными и менее импульсивными. Они направляют свою энергию на занятия спортом или профессию, где могут успешно функционировать. Другие сталкиваются с проблемой выбора карьеры или работы на одном и том же месте. Доведение дела до конца остается непосильной задачей, поскольку они порхают от одного задания к другому. Особенно не подходит им многочасовая работа за столом, например бухгалтерские должности, требующие внимания к деталям, и сочетание сразу нескольких дел.

В ней они перечисляют двадцать симптомов, которые часто наблюдаются у человека с СДВГ. Вот критерии, используемые врачами для постановки диагноза:

Нет сомнений в том, что СДВГ может разрушить жизнь. У детей с таким расстройством часто мало друзей. Их родители подвергаются остракизму со стороны соседей и родственников, которые обвиняют их в неспособности контролировать ребенка. «Мои родительские способности осуждали прохожие, – говорит мать гиперактивного мальчика из Нью-Джерси. – На людях приходится всегда быть начеку. Каждый раз, когда я слышу плач ребенка, я оборачиваюсь, чтобы проверить, не виноват ли в этом Джереми». Школа может стать тяжелым испытанием для таких детей. Им часто делают замечания и призывают других учеников не обращать на них внимание, а они теряют чувство собственного достоинства и все больше отстают в учебе. Более четверти остаются на второй год; около трети не оканчивают среднюю школу. Дети с СДВГ также подвержены несчастным случаям. Говорит невролог Роузман: «Это дети, которых я увижу в палате экстренной помощи этим летом. Они выехали на велосипеде прямо на проезжую часть и не посмотрели вокруг. Они спрыгнули с палубы и забыли, что она высокая». Связь между гиперактивностью и нарушением поведения