Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно
  • По популярности
  • По новизне
  • парадокс чтения: оно уводит нас от реальности, чтобы наполнить реальность смыслом.
    1
  • привязанность, как и желание читать, означает предпочтение.
  • «Учение было для меня наилучшим средством против всех неприятностей в жизни; не было такого горя, которое не рассеял бы час чтения».
  • Похоже, на все века и для всех широт решено и подписано, что в школьной программе нет места удовольствию и что знание может быть лишь плодом сознательного страдания…
  • Слова испустили смысл, мир их буквам.
  • Живой интерес — вот великая движущая сила, единственная, которая ведет в правильном направлении и далеко.
  • Мы помогали ему надеть пижаму грез, прежде чем укрыться одеялом ночи.
  • Человек строит дома потому, что живет, а пишет книги потому, что смертен и знает это. Он живет в коллективе потому, что он — общественное животное, но читает потому, что одинок и знает это. Чтение составляет ему компанию, которая не может заменить никакую другую, но и ее никакая другая компания не заменит. Чтение не дает человеку исчерпывающего объяснения его судьбы, но сплетает прочную сеть соприкосновений между ним и жизнью.
  • Одна из высших радостей педагога — увидеть, как ученик — при дозволенности любого чтения — сам захлопывает дверь фабрики бестселлеров и заходит отвести душу к другу Бальзаку.
  • Надо «понять», что книги писались не для того, чтобы мой сын, моя дочь, молодежь их комментировали, но для того, чтобы, если душа лежит, они их читали.
  • Вопрос не в том, есть ли у меня время читать (время, которого, кстати, никто мне не даст), но в том, подарю я себе или нет счастье быть читателем.
  • Где найти время читать?
    Серьезная проблема.
    Которая и не проблема вовсе.
    Коль скоро встает вопрос, есть ли время читать, стало быть, нет на то желания. Потому что, если разобраться, времени читать ни у кого никогда нет. Нет у мелких, нет у подростков, нет у взрослых. Жизнь — постоянная помеха чтению.
  • Личная карточка, так же как личный дневник, держится на самокритике: в ней инстинктивно очерняют себя. К тому же это ограждает от избытка требований. Школа их тоже кое-чему научила: свои удобства есть и у обделенности. Как спокойно ученику с постоянным нолем по математике или орфографии: отказавшись от успеха, он избавился и от тягот усилия. А признание, что в книгах «слишком много слов», может быть, — как знать? — избавит от чтения?..
  • признание Монтескье — высказывание, педагогическое извращение которого дало такой урожай сочинений: «Учение было для меня наилучшим средством против всех неприятностей в жизни; не было такого горя, которое не рассеял бы час чтения
  • — Чтобы расширять кругозор.
    — Чтобы учиться.
    — Чтобы получать информацию.
    — Чтобы знать, откуда мы появились.
    — Чтобы знать, кто мы.
    — Чтобы лучше понимать других.
    — Чтобы знать, куда мы идем.
    — Чтобы сохранить память о прошлом.
    — Чтобы ориентироваться в настоящем.
    — Чтобы перенимать опыт прошлых поколений.
    — Чтобы не повторять глупости наших предков.
    — Чтобы выиграть время.
    — Чтобы укрыться от действительности.
    — Чтобы искать смысл жизни.
    — Чтобы понять основы нашей цивилизации.
    — Чтобы утолять свою любознательность.
    — Чтобы развлечься.
    — Чтобы повышать культурный уровень.
    — Чтобы общаться.
    — Чтобы развивать свое критическое чутье.

Другие книги серии ««Самокат» для родителей»