Но мало кто заходит дальше, на обширное поле обучения взрослых, где мы стремимся напрямую задействовать четвертую область опыта — само наше внимание, сверхв дение с его свойством целенаправленно перемещаться между тремя другими областями опыта и внутри более чем одной области одновременно.