Отзывы на книги автора «Бен Фурман»

Книга рассказывает про интересный подход краткосрочной терапии, ориентированной на решения, действия.  Авторы предлагают сконцентрироваться на коротких, относительно быстро осваиваемых навыках, вместо длительного копания проблемы.
Над новым навыком работает сам ребёнок (в форме диалога, рисунков), его родители и другие родственники, учителя, школьные друзья и так далее. Возраст детей, которые могут освоить такую методику от 3 до 14 лет.
В большом блоке примеров есть позитивные истории даже для детей с серьёзным медицинскими диагнозами.
Считаю нужным уточнить предыдущую рецензию: методика основана на том, что решение подбирают в основном сами дети, от 3 до 14 лет. Разумеется, в книге нет сложных психологических и психиатрических теорий, в которых не то что ребёнок, а даже взрослый читатель не сможет быстро разобраться и правильно применить без профессиональной подготовки.
Сам подход работает, результаты есть на практике.
Книга 2010 года

Эта книга представляет собой ценный ресурс для родителей, педагогов и всех, кто заботится о развитии детей. Автор, Бен Фурман, предлагает методику, состоящую из пятнадцати ступеней, которые помогут детям научиться преодолевать свои психологические проблемы и развивать полезные навыки. Книга не рассматривает причины появления этих проблем. Лишь как помочь ребенку сделать все так как нужно без скандалов и истерик.

Как по мне, самая информативная это первая треть книги с описанием самой методики и как ее применять. Далее идут, так называемые "медицинские кейсы", где рассказываются истории кто, где и как применял эту методику. Как я понимаю это реальные истории, которые должны убедить нас в том, что это рабочая и эффективная методика.

Ключевых идей книги, которые мне запомнились и показались интересными:

1. Подход к обучению детей, основанный на мотивации и интересе. Важно обучать ребенка таким образом, чтобы ему было интересно, и что дети обожают вымышленных созданий и с удовольствием общаются с ними. Это подчеркивает важность создания стимулирующей и увлекательной обучающей среды для детей.

2. Важность определения полезных навыков для каждого конкретного ребенка. Бен Фурман предлагает простой, но эффективный метод определения нужных навыков - задавать ребенку вопросы о том, чему бы ему стоило научиться, чтобы чувствовать себя счастливым и успешным дома, в школе и в общении с друзьями. Этот подход позволяет учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка.

3. Важность поддержки и укрепления уверенности ребенка в собственных силах. Автор предлагает методики, которые помогают ребенку обрести твердую уверенность в себе, включая обсуждение возможных оснований для такой уверенности и поддержку со стороны близких взрослых. Особое внимание уделено демонстрации навыков, которые ребенок приобретает. Автор подчеркивает, что для успешной работы методики ребенок должен уметь продемонстрировать, как он будет вести себя или реагировать на определенные ситуации после того, как овладеет умением. Это подчеркивает важность практической ролевой игры и реальной жизни для закрепления новых навыков.

В целом, книга "Навыки ребенка в действии: Как помочь детям преодолеть психологические проблемы" представляет собой ценный ресурс, который поможет взрослым лучше понять и поддержать развитие детей, обучая их полезным навыкам и помогая преодолевать психологические проблемы.

Книгу я с самого начала брала с предубеждением, ну ясно же, что книга про дрессировку. И не ошиблась. Авторы предлагают не лезть в психологию и не искать причины проблемного поведения, а просто прививать ребенку навыки правильного поведения. Всего каких-то 15 ступеней, строго по учебнику и вуаля!) Но я как-то остаюсь при мнении, что проще и быстрей поработать с причинами.

Когда я бралось за эту книгу, я рассчитывала на глубокое изучение вопроса. Но нет. Сама методика не представляет из себя ничего особенного,в книге ей отводится 60 страниц. Все остальное - различные истории, рассказанные людьми из разных уголков мира. Но в процессе прочтения этих историй создалось впечатление, что люди абсолютно не понимаю, о чем говорят. Если вы хоть немного соображаете в проблемах детей с отклонениями, у вас наверняка возникнут вопросы при прочтении истории о том, как ребёнка с аутизмом за 4 занятия отучили поджигать все вокруг, плюсом к этому активно рассказывать о действиях при пожаре всем встречным людям.
Наверно, все подобные книги приукрашивают. Но здесь это очень явно. Никаких знаний из этой брошюры я не почерпнула.