чувствовать себя счастливым дома, получать больше удовольствия от школы или от общения с товарищами.
для того, чтобы установить, каким навыком стоит овладеть ребенку, не обязательно формулировать существующую у него проблему. Определить, какие полезные навыки стоит освоить или усовершенствовать ребенку, можно, просто задав ему вопрос: чему ему стоило бы научиться, чтобы
Здесь показана важность совместной с ребенком разработки плана того, что делать в случае регресса.
Саймон попытался убедить Джеймса в том, что вовсе не обязательно знать причину своего поведения. Главное — постараться научиться вести себя по-другому.
детям легче научиться делать что-то правильное, вместо того чтобы перестать делать что-то неправильное
«Эриксон явно избегал запретов, обязанностей и правил. Он всегда подчеркивал ценность обучения. Тот, кто воспитывает ребенка, не должен показывать свой гнев и недовольство. Его задача — обучать ребенка так, чтобы тому было интересно. Во всех своих отчетах Эриксон выступает как довольно строгий наставник, но вовсе не как палач. Его цель — помочь ребенку развить в себе внутреннее понимание воли и самостоятельности».
О проекте
О подписке