© Анастасия Кардиакос, 2025

ISBN 978-5-4490-0968-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Об авторе

Меня зовут Анастасия Кардиакос.

Семейный психолог-психотерапевт, клинический психолог, писатель, ведущая блога и печатных изданий: «Книга рецептов для жизни», «Я не могу уйти», «Психология в рифму», «Сбудется», «Заботливая памятка для тех, кто проживает развод».

Выпускаю на ютуб образовательный подкаст «Спасибо, все понятно», как вы заметили – стремлюсь делиться пользой через разные источники.

В 2017 году я написала эту книгу будучи создателем терапевтического кабинета «done». Волшебное место, где я помогла сотни клиентов. В тексте вы будете встречать данное слово.

Done – переводится с английского, как «сделано», «готово». Что стало девизом с которым я вела и веду терапию. Дав ему психологический смысл, получилось: найти сложность, упаковать ее в решение. Готово! Решено.

В книге вы найдете рецепты для самостоятельной работы.

Я написала ее максимально простым языком, следуя чудесному комплименту одной моей коллеги:

– Настя, как же у тебя получается! Говорить просто о сложном!

Вступление. #рецептыdone

КНИГА РЕЦЕПТОВ ДЛЯ ЖИЗНИ!

Все инструменты, о которых вы прочитаете здесь, объединены историей написания данной книги. Акценты техник распределяться именно по этой части жизни, чтобы наглядно проследить, что можно сделать для достижения.

Посмотреть где начинается ваша идея, как вы идете с ней по жизни, что делаете и как можно еще?

Мы с вами отключимся от остальных сфер и будем наблюдать за одной историей. Историей создания книги. От идеи, до воплощения.

Выбирайте свою идею, которая есть у вас, чтобы примерять к ней рецепты и продвигаться вперед. К исполнению!

Увидеть путь: идея – мечта – желание – цель – задача.

Идея книги посетила меня в 6 лет. Тогда я еще не была психологом, но писателем в душе – однозначно!

Детская смелость позволила реализовать идею в нескольких «книгах», раскрашенных карандашами, аккуратно вырезанных и сшитых простой ниткой. Непосредственность дает щедрую дозу решительности! Мы творим, пробуем, тестируем свои умения. Вспомните сейчас ваши детский идеи? О чем они?

В дошкольный период у нас слабая самокритика (она усилится если добавить избыточную критику и гипертревожность родителей), а исследовательский азарт мира – вдохновляет пробовать.

дочкаДо восьми лет я написала 4 тома (амбициозное название для сшитых ниткой листов, правда?) Они все были о девушке с суперспособностями – Superwoman.

Про Wonder Woman советский ребенок еще не знал. Но сила женщин требовала письменной фиксации! Книги были размером со спичечный коробок, всего в 10 страниц и помещались в ладошке.

Суперлюди должны были читать незаметные секретные книги! Чувствуете? Это и есть первые шаги становления идентичности. Через супергероев мы можем примерять себе желаемые способности и ресурсы.

Даже сейчас, на секундочку задумайтесь, какой супергерой ближе всего вам?

В 10 лет у Насти появились 5 «книг» про компанию мышей, которые жили в шкафу у маленькой девочки. Она с ними общалась по ночам, когда все засыпали. В нижней части шкафа, где ножки закрываются деревянной перегородкой и существовал портал дружбы.

В таких фантазиях дети часто проживают свои преграды и находят им возможные решения. Поэтому вымышленные друзья – это способ, попытка ребенка двигаться к желаемому. В юном возрасте нам доступны ресурсы фантазии без границ, умение быть любым, даже на уровне фантазий.

Были ли у вас вымышленные друзья? А может даже родственники?

Проживание фантазий соединяется с реальностью и дает нам оптимальный вариант. Если это переплетается со здоровой психологической атмосферой, желание идеализировать людей не возникает. Мы способны отличать ожидания от возможностей и корректировать их.

Мышиная книга была кропотливо раскрашена карандашами и приобрела размер с тетрадку. Раз маленькие книги – для суперлюдей, новая предназначалась для более широкого круга читателей. Творчество живет там, где есть свобода фантазии.

И то, что у нас ПОЛУЧАЕТСЯ – психологически дается с бОльшим удовольствием. Тк не затрачиваются силы на научение.

А если бы в том момент акцентом стал внешний вид новой «книжки» или мнение «читателей», идея могла не продолжиться. Акцентируя на том, во что ЛИЧНО ВАМ приятно, интересно погружаться, мы способны сами себя мотивировать.

Поэтому стремитесь найти хотя бы один привлекательный элемент, если все дело не слишком нравится!

В 12 лет маленькая Настя прочла «Введение в психоанализ» Зигмунда Фрейда. Зачем? Было интересно! Ведь там могли таиться ответы на миллионы вопросов возникающих в юной голове.

– Почему родители спорят?

– Почему мальчик который влюблен, достает на уроках?

– Почему бывает так, что люди вместе не навсегда?

Школьная подруга тоже «увлекалась психологией». Мы вместе гадали на праздники, угадывали характеры людей и исходы их отношений (Кристина, привет!) Фактически, практиковали изученное!

Такие повороты интересов в детстве, считаются полезными для профориентации. Где внутренний мотив, будто толкает нас к сложным делам. Навыку самостоятельного изучения. Если ребенок сам просит вас записать куда-то или купить журнал – вспомните эти строчки.

В 13 лет я стала писать КНИГУ «О взаимоотношениях».

Надо ли говорить, что читала свои книги… только я?

Набравшись смелости, творения презентовались маме и сестре, но ВИДЕТЬ свои же труды, становилось особенно ценным. Хотелось «потрогать мысли» через написанную книгу. Теперь они были ощутимы и существовали не только в моей голове.

НАВЕРНОЕ, ЭТО И БЫЛ МОЙ ПЕРВЫЙ #РЕЦЕПТDONE.