Книга или автор
Осознанное неподчинение

Осознанное неподчинение

Осознанное неподчинение
4,3
102 читателя оценили
197 печ. страниц
2019 год
12+
Оцените книгу

О книге

Мы привыкли, что распоряжения начальства надо не обсуждать, а выполнять, – эта традиция сильна как в российском обществе, так и в других странах. Однако начальники нередко ошибаются, и чем выше ранг руководителя, тем дороже могут обойтись его ошибки. Возразить руководству или даже не выполнить его указание – правильное решение, если у вас больше опыта, знаний или понимания ситуации. При разработке тактики осознанного неподчинения Айра Чейлефф, один из ведущих мировых специалистов по лидерству, основывался не только на своем обширном опыте, но и на результатах исследований в области поведенческой психологии. Книга научит вас критически осмыслять то, что вам предлагают сделать, аргументировать отказ, искать более эффективные способы достижения целей и полностью нести ответственность за свои поступки. Отстаивайте свою позицию, не боясь идти наперекор воле самого высокого начальства! Если вы уверены в собственной правоте, делайте так, чтобы ваши доводы были услышаны, – с помощью осознанного неподчинения.

Читайте онлайн полную версию книги «Осознанное неподчинение» автора Айры Чейлефф на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Осознанное неподчинение» где угодно даже без интернета.

Подробная информация

Дата написания: 2015

Год издания: 2019

ISBN (EAN): 9785961424263

Дата поступления: 15 мая 2019

Объем: 355.0 тыс. знаков

Купить книгу

  1. человеческое поведение намного сильнее подвержено ситуационному влиянию, чем хотели бы верить приверженцы концепции свободы воли и внутренней обусловленности поведения.
    26 июля 2019
  2. Помните: даже если вы подчиняетесь приказу, ответственность за свои действия несете вы, вне зависимости от того, кто отдал распоряжение.
    22 июня 2019
  3. Родители и педагоги могут поощрять вопросы детей о том, почему и зачем им требуется слушаться и соглашаться[28]. Дав ребенку какое-либо указание, мать может спросить: «Как ты думаешь, почему я прошу тебя это сделать?» «Что случится, если мы этого не сделаем?» «Можешь придумать другой способ сделать ...?» Дальше Найберг и Фарбер пишут: Отвечая на эти вопросы о причинах, мы постепенно добьемся того, что подчинение в детях сменится пониманием[29].
    4 марта 2020