В психологической и педагогической литературе подростковый возраст представлен как наиболее проблематичный и противоречивый. Основное противоречие коренится в желании подростка быть «как взрослый», иметь полную свободу и самодеятельность. Проблемы подростка усугубляются морфологической и функциональной перестройкой организма, идущих в двух направлениях: изменениями гормонального фона и «скачков в росте» организма, что вносит дополнительный вклад в неустойчивое поведение.