Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. Методическое пособие для воспитателей

Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. Методическое пособие для воспитателей
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В книге представлен один из возможных путей реализации базисного компонента программы «Истоки» по разделу «Речь и речевое общение». Основное внимание в пособии уделяется обучению диалогическому общению, которое осуществляется в форме сценариев активизирующего общения.

Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, а также студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов.

2-е издание, исправленное и дополненное.

Читать книгу «Речь и речевое общение детей. Развитие диалогического общения. Методическое пособие для воспитателей» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Лучшая цитата
Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция – назначение речи быть средством общения. Но само общение полифункционально. Целью общения может быть как поддержание социальных контактов, обмен интеллектуальной информацией, воздействие на эмоциональную сферу и поведение партнера, так и само сообщение и используемые языковые средства (Р. О. Якобсон). Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются. Именно формирование функций речи побуждает ребенка к овладению языком, его фонетикой, лексикой, грамматическим строем, к освоению форм речи – диалога и монолога. Диалог выступает как основная форма речевого общения, в недрах которой зарождается монолог. Диалог может разворачиваться как элементарное реплицирование (повторение) в бытовом разговоре и может достигать высот философско-мировоззренческой беседы.
Оглавление
  • Введение
  • Использование грамматических средств языка для развития диалогического общения детей
  • Сценарии активизирующего общения
  • Вспомним о лете
  • План
  • Как грузовичок искал друга
  • План
  • Загадки Старика Годовика
  • План
  • Лиса и рак
  • План
  • Наши четвероногие друзья
  • План
  • Огородник
  • План
  • Кузовок с картинками
  • План
  • Совместное сочинение сказки «Колесо»
  • План
  • Обитатели городского парка
  • План
  • Вечер загадок
  • План
  • Узнай на вкус
  • План
  • Зимний лес
  • План
  • Собака в жизни человека
  • План
  • Полетушки
  • План
  • Лиса и муравей (По мотивам киргизской сказки)
  • План
  • Заметь звук
  • План
  • К нам пришел Новый год, или О том, чего не бывает
  • План
  • План
  • Зверята и зеркало
  • План
  • Еж (Игра-инсценировка по сказке А. И. Толстого)
  • План
  • План
  • Наши встречи в природе
  • План
  • План
  • Дети в семье
  • План
  • Шутки-чистоговорки
  • План
  • Как осел петь перестал (Игра-драматизация по мотивам итальянской сказки)
  • План
  • Встреча с белочкой
  • План
  • Ребята и зверята
  • План
  • Чики, чики, чикалочки!
  • План
  • План
  • Наши щенки
  • План
  • План
  • Как белка и заяц друг друга не узнали
  • План
  • Поговорим о безопасности
  • План
  • Сочинение «Еж»
  • План
  • Кролик Егорка и попугай Гриша
  • План
  • План
  • Зубастый гребешок
  • План
  • Как животные помогают человеку
  • План
  • Рекс считает
  • План
  • Вы видали?
  • План
  • Какое слово спряталось?
  • План
  • Игры парами
  • Оценка уровня диалогического общения
  • Параметры оценки
  • Найди звук [с] (Вариант №1)
  • Ход игры
  • Найди звук [с] (Вариант №2)
  • Ход игры
  • Кактус (Разрезные картинки, вариант №1)
  • Ход игры
  • Кактус (Разрезные картинки, вариант №2)
  • Ход игры
  • Три медведя (Рассказывание сказки, вариант №1)
  • Ход игры
  • Три медведя (Рассказывание сказки, вариант №2)
  • Ход игры
  • Угадай на ощупь (Выделение звука [с] в слове)
  • Ход игры
  • Что попало к нам в роток, что попало на зубок?
  • Ход игры
  • Запомни и нарисуй (Овощи)
  • Хитрая лиса (Род. падеж мн. числа; [с] – [з])
  • Ход игры
  • Разложи полоски
  • Ход игры
  • Нанижем бусы (Цвет, форма, величина)
  • Ход игры
  • Диктант (Цвет, форма, величина)
  • Ход игры
  • Чего не стало? (Род. падеж мн. числа)
  • Ход игры
  • Бывает – не бывает
  • Ход игры
  • Хитрый мышонок (Сочинение по серии картинок)
  • Ход игры
  • Найдите больше (Многозначные слова)
  • Ход игры
  • Снеговики (Размер, форма, цвет)
  • Ход игры
  • Послушай мое слово и нарисуй (Многозначные слова)
  • Ход игры
  • Какая, какой, какое? (Подбор определений)
  • Ход игры
  • Где обедал воробей? (Совместное чтение стихотворения)
  • Ход игры
  • Список литературы