Цитаты из книги «Развиваем нестандартное мышление. ТРИЗ для детей»

«Как зайти в магазин, если с собой взяли санки? В магазин с санками – нельзя, а около входа – любой может взять».

Большую часть полезной для себя информации мы выносим не из книг, докладов и статей, а из обсуждений во время пауз «koffee break». Общение с интересным человеком дает больший эффект, чем специально организованный урок или семинар. В свое время Лев Толстой называл этот феномен – «бессознательное образование»: мы впитываем информацию и получаем навыки, не понимая, как это происходит.

никогда не используйте слово «невозможно». Возможно все, что распознается нами как внутренний запрос (хочу), сиречь прямое указание на возможность. Равно как и на то, что у всех возможностей мощный потенциал воплощения, иначе бы запросы попросту не возникали. И учите этому подходу детей. Если хотите от них инициативы и успешности в перспективе.

У детей дошкольного возраста развита кратковременная память, а долговременная, с помощью которой мы запоминаем надолго, находится только в развивающемся состоянии. Чтобы ребенок что-то запомнил надолго, надо часто повторять эту информацию, заставляя память припоминать уже известное и откладывать в сейф с «нужной» информацией.

Сочинительство, игры и упражнения с использованием метода «снежного кома» формируют причинно-следственное мышление, навыки системного прогнозирования, способствует развитию творческого воображения и сильного мышления.

Но родителю, радеющему душой за интеллектуальный потенциал своего ребенка, вовсе не помешают эти знания, расширить которые он

Игры на внимание развивают наблюдательность ребенка, умение замечать мельчайшие детали в окружающей обстановке, активируют различные познавательные процессы ребенка, учат воспринимать количество предметов целиком, без присчитывания по одному. Кроме того, согласитесь, что и таким образом, родители с детьми наслаждаются общением, вы прекрасно проводите время, занимаете ребенка полезными развивающими играми, и тренируетесь сами.

«Какого цвета была сумка у того человека»?

Так можно обосновать применение ТРИЗ для детей в части необходимости уделять внимание «вниманию».

Многие из задач можно решать на прогулке или по дороге домой, если невзначай спросить ребенка о