Отзывы на книгу «Сказки Севки Глущенко»

Эта повесть чем-то напомнила мне Дубровина с его «В ожидании козы». Хотя Крапивин написал свою книгу изрядно позже, в 1982. И затем продолжил тему ещё одним романом.

Понятно, что вся суть повести состоит в том времени, о котором она написана и в котором живут её герои — второклассник Севка и его мама. Послевоенные месяцы 1945 года и первая половина первого мирного года. Продовольственные карточки и постоянное недоедание, не сильно богатая и разнообразная одежонка — это внешний антураж. И жизнь с мыслями о не вернувшемся с фронта отце — сначала пропал без вести, а затем казённое «числится в списках погибших» — это то, что внутри и мамы Севки, и его самого.

Крапивину удалось проникнуть во внутренний мир 8-летнего ребёнка, проникнуть и проникнуться тем, что чувствует и переживает Севка во время самой простой обычной обыденной жизни мальчишки-второклассника. Это школа и связанные с нею события и происшествия, причём порой источником именно «происшествий» становится сам Севка. Это школьная и внешкольная дружба, и прочие отношения в ребяческой среде. И это отношения с мамой и с соседями — отношения с соседями тоже занимают значительное место в жизни Севки, тем более, что среди этих соседей есть настоящий офицер, иногда балующий Севку конфетками и тем, что даёт подержать всамделишный пистолет. И вот эта мешанина из домашне-школьных событий и составляет и жизнь нашего героя (равно как и жизнь многих других мальчишек и девчонок того времени), и содержание этой повести.

Однако Крапивин написал эту книгу не просто ради перечисления только событийной стороны — он перестал бы быть самим собой, если бы ограничился только этим. И потому в книгу включены несколько болевых точек и кризисных моментов. Проживая всю эту кризисно-конфликтную составляющую книги, читатель вольно или невольно становится одной из действующих сторон, пусть пассивно-созерцательным, но неравнодушным участником. И понятно, что этот приём позволяет автору потихоньку «играть» на чувствительных струнках читательской души. Причём неважно, какого возраста этот читатель — работает безошибочно и без сбоев.

Честно говоря, ожидал, что события повести останутся незаконченным», а то и окончания на какой-то драматической нотке, однако автор всё-таки привёл всё к некоему хэппи-энду. Ну, значит я не угадал.

Белая лошадь-горе не моё.
...Это была примета.
Во времена Севкиного детства мальчишки и девчонки знали: увидеть белую лошадь — это не к добру.
Можно, конечно, сложить пальцы в замочек, но он помогает лишь от пустяков. А от белой лошади была лишь одна защита: кому-то передать свое « горе». Полагалось поскорее хлопнуть ладонью того, кто оказался рядом, и сказать: « Белая лошадь — горе не моё».
Ну а если рядом с тобой Друг? На друга разве передают?
Тогда как? ... Тогда всё горе пополам! Сцепится мизинцами и весело рвануть руки на себя! И сразу ничего не страшно. Подумаешь, лошадь! Да хоть белый медведь! Ведь рядом Друг!
« Сказки Севки Глущенко» я читала с какой-то щемящей радостью и с забытым ощущением Детства.
Мальчик Севка, любящий маму и не переставший ждать папу, пропавшего безвести моряка. Послевоенный 1946 год, ровесник самого автора Владислава Петровича Крапивина , восьмилетний Севка учится в школе, сочиняет стихи , любит Пушкина, учится дружить, придумывает сказки и истории, сталкивается с невежеством и подлостью, встречает настоящих друзей, вызывает на дуэль и многое-многое другое переживает за год своего взросления.
Одна из лучших повестей Владислава Петровича!
А тема в ней вечная, конечно же... Когда Севка стал большой, он много думал, почему зло часто бывает сильнее, чем добро. Почему нахальные, жадные и нахрапистые люди побеждают хороших и великодушных. Почему умные и добрые иногда боятся злобных, безграмотных, безжалостных и тупых?
На дворе 2020 год, а похвастать нашими нравственными достижениями мы вряд ли сможем. Мало что изменилось с тех далёких пор. Разве что одежда стала не в пример лучше да запросов поболе, а вопросы остались те же.
Читайте повесть своим детям .
Читайте, люди, сами ! Вслух, про себя, хоть как! Только читайте! Она чудесна.
/ начала читать эту повесть в память Светлого Человека, когда узнала, что Владислава Петровича с нами уже нет/
P.S. В 1972 году пришла в крапивинский отряд« Каравелла» чудесная детская писательница Наталья Зоревна Соломко . Они подружились и всю дальнейшую жизнь Наталья Зоривна считала своим учителем Владислава Петровича Крапивина. А через десять лет появилась на свет прекрасная повесть о школе « Белая лошадь—горе не мое». Теперь уже о школьниках и учителях 80-х годов, где эта же , но теперь уже забытая и непонятная, поговорка-присказка фигурирует и опять предстоит читателям вместе с героями повести решать нравственные вопросы бытия. Где главный герой вполне мог быть уже сыном того самого Севки Глущенко.
Непременно, если будет, конечно же , у Вас, друзья, настроение—прочтите и эту замечательную повесть Натальи Соломки!
Всем привет!

    Такая короткая, но ёмкая книга.
С каждой прочитанной книгой Крапивина во мне все больше растет желание встретиться лично с автором, хотя я понятия не имею, что скажу ему, но можно будет хотя бы просто посидеть рядом и ощутить то тепло, какое мне дарят его книги... Мечты, мечты... А ведь мне и рецензии-то на Крапивинские книги сложно писать, потому что я очень их люблю. Просто писать легче, когда тебе что-то не нравится - ты точно знаешь что именно. Но когда книга - одновременно и грусть, и умиротворение, и восторг... Я лично теряюсь в буре эмоций.
    Почему-то эти "Сказки" показались мне глубже, чем ранее знакомые книги. В них нет фантастики, нет особенных приключений, есть только суровая реальность. Где люди отходят от войны, где задавать вопросы о добром Сталине небезопасно, где хорошие люди боятся "безграмотных, безжалостных и тупых", где страшнее всех сказочных злодеев оказывается собственная учительница, где, чтобы найти защиту, надо придумать своего Бога, потому что даже родители не щит для своего ребенка... Но школа оказалась не в силах сломить дух маленького мальчика, у него есть понятие о ценности дружбы, о чести, о самодурстве, и он не стал терпеть и унижаться, прежде всего перед самим собой, не побоявшись пойти против системы. И жизнь наградила его тем, что одна, самая-самая заветная, сказка все же воплотилась в реальность)

В книжных группах часто интересуются, с какого именно произведения В.Крапивина можно начать знакомство с его творчеством и какие произведения можно читать в 8-9 лет. «Сказки Севки Глущенко» - произведение, которое прекрасно соответствует этим двум критериям. Это один из лучших образцов классических крапивинских повестей.

Главному герою, Севке, всего 8 лет, но за свою короткую жизнь он уже хлебнул немало. В 1941 спешно уехал с мамой из родного Ростова в эвакуацию, потерял на войне отца (правда, Севка верит в то, что отец все-таки жив, ведь свидетелей его смерти нет), столкнулся с несправедливостью в лице собственной учительницы, да и на смертельной дуэли побывал! Кому-то и за всю жизнь столько не испытать, а Севке, поди ж ты!

Название повести употреблено в переносном смысле. Севке часто говорят: «Опять ты со сказками!», когда он о самых серьезных проблемах рассказывает. Эти «сказки» - сложная севкина жизнь, ее непростые события.

Интересно, что Крапивину удается писать о самых разных временах. Вот и в этой повести сталинское время сразу предстает перед глазами: и голод, и страх,и многое другое.

В отличие от других повестей, здесь описывается не крепкая мальчишечья дружба, а дружба Севки с девочкой. Это очень понравилось моей дочке. Она и так Крапивина читает запоем, а эта книга вошла в ее список хитов. "По этой книге можно снять шикарное анимэ" - вот мнение современного подростка!

Примечательно, что повесть впервые издана с цветными иллюстрациями Е.Медведева.

Подойдет для чтения ребятам 8+

"

"...оказывается можно стать хорошим человеком, если даже не научишься писать красиво. А о том, что наоборот - не все люди с красивым почерком хорошие, Севка сам догадался, когда стал постарше."

"Но ведь и сказки иногда сбываются!"

"В конце коридора было широкое окно, за ним вперемешку с солнцем неслась, будто взмахивая крыльями, сумасшедшая от радости весенняя вьюга".

Опять история из разряда «когда-то я её прочитал, и сейчас не помню, о чем она была». Помню, что при чтении испытывал очень теплые чувства, но вот сохранить их надолго мне так и не удалось, к сожалению. Помню только мелкие какие-то детальки, из которых полная картина почему-то так и не складывается. Но это скорее мои личные проблемы, чем авторские.

Вообще история это из разряда: «исторические хроники Крапивина». В ней автор на примере героя рассказывает о своем детстве, которое прошло в обычном провинциальном городке, во времена после войны. В этой книге, как и в жизни автора, ощущение прошедшей войны по-прежнему живет вокруг них, хотя мирный быт вроде бы уже налаживается. Ходят по улицам пленные немецкие солдаты, еще не все отцы вернулись домой из своих частей. Да даже призрак голода до сих пор висит над городком. Даже три найденные картофелины могут стать праздником. Ну а Севкин отец все еще числится в списках погибших, хотя Севка упорно верит в то, что все с ним все будет хорошо и однажды он просто так возьмет и войдет в двери их старого домика. Хотя, этот домик для них — тоже не свой, чужой. Севку с мамой перевезли в этот город во время войны и оставили там, среди чужих, по факту людей. Да и настоящих, верных и крепких друзей у него пока здесь нет. Зато есть мир фантазий. Тех самых сказок, в честь которых называется эта книга.

Вообще Севка — обычный восьмилетний ребенок, который живет своей обычной жизнью. Да, эта история тоже относится к разряду: «бытовой реализм» Крапивина. Нет в нем никаких фантастических допущений, как в том же «Белом шарике матроса Вильсона». Но, как и положено самому обычному ребенку, Севка в чем-то крайне необычный и отличается от других детей вокруг. Например, он любит писать стихи, и эти стихи в свое время тоже сыграют свою роль в повествовании. Даже и не одну. В целом, да Севка довольно типичный ребенок из произведений Крапивина. У него обостренное чувство справедливости. Он часто спорит с классным руководителем и поправляет её ошибки. Естественно, это у нее это не вызывает никаких положительных эмоций. А еще у его мамы появляется потенциальный ухажер. Ну или это так кажется Севке, вызывая у него странные, двойственные чувства.

Ну и все остальные события, которые происходят с ним — тоже банальные. Первая влюбленность, боязнь наказания от мамы и безграничная любовь к ней. Каждое из них вызывает живую реакцию у героя. Так одна из самых запомнившихся мне сцен в этой книге — дуэль героя и соседа-офицера. То, как Севка понимает, что иного пути нет, как он пытается на это решиться. Ну и конечно, образ Пушкина, тут тоже не просто так оказывается вписан в историю. Ну и результат всего этого события.

А еще я помню то, как нам рассказывают историю уже взрослого героя. То, как он переживает и оценивает те события, которые описаны в этой истории. Вот он сравнивает впечатление от своей старой печурки, в которой наблюдал «кино» в отблесках огня и то, как теперь воспринимает телевизор. Да, оно ярче, но уже не то. Это запомнилось мне просто потому, что это действительно так, это чистая правда — происходящее в детстве, кажется окутанным мистическим ореолом волшебства и сказки. Это банальность, но при этом она очень сильно западает в душу. А уж тем более, когда за это берется такой мастер рассказа как Крапивин. Да, я не жил в конце войны в провинциальном городке, не писал стихов и не участвовал в дуэли. Но я тоже в детстве испытывал такие же чувства, как и Севка. Тоже иногда мне казалось, что мир наполнен волшебством и я тоже иногда видел в картофелинах странных созданий. И может быть, однажды я перепрочту эту книгу, чтобы снова найти те тонкие ниточки, которые сохраняются между мной и героем этой истории.