Отзывы на книги автора «L. Meade»

И снова, и снова, и снова моя любимая Элизабет Мид-Смит! Ее книги не надоедают, сколько их ни прочитай! Писательница обязательно находит какой-то интересный поворот сюжета, чтобы держать в напряжении: начинаешь читать, и невозможно оторваться! И главное чтение никогда не проходит даром: Мид-Смит обязательно дает своим читателям какой-то нравственный урок. И на этот раз она тоже не изменяет себе.

Повесть «Школьницы» вышла в свет в 1907 году. Ее действие разворачивается в Англии, в закрытой школе для девочек. История начинается с того, что в школу приходит новенькая – Робин Стерлинг. Мать Робин серьезно больна, и девочку отослали из дома в целях перевоспитания. Сама того не ведая, Робин становится на пути первой ученицы класса Гарриет Лен, и между девочками начинает назревать конфликт. Вскоре в школу приезжает знаменитый исследователь Африки Малькольм Дюрант. Он овдовел и в одиночку растит семилетнего сына Ральфа. Ему предстоит очередное путешествие, в связи с чем Дюрант решил подобрать сыну попечительницу среди старшеклассниц. Он устраивает своеобразный конкурс: каждая из девочек должна провести с маленьким Ральфом один день, а затем мальчик сам сделает выбор, кто будет за ним присматривать в отсутствие отца. Победительнице обещан в качестве приза маленький пони. Есть, ради чего стараться! Но к испытанию девочки подходят по-разному. И, к сожалению, не все соревнуются честно: Гарриет пытается завоевать любовь Ральфа обманным путем, что едва не приводит к трагедии.

В результате справедливость торжествует. Но не думайте, что Гарриет раскаялась и изменилась! Раскаяться-то она раскаялась. Но ненависть и ревность в ее душе столь сильны, что очень скоро она снова начинает манипулировать чувствами Ральфа. И снова он оказывается на грани жизни и смерти.

И вот ту подходим к самому интересному: почему же Мид-Смит назвала свою книгу «Школьницы»? Можно было бы и поинтереснее название подобрать! Но все дело в том, что в самый решающий момент именно школьницы помогают ситуации разрешиться. Они берут дело в свои руки, докапываются до правды, выясняют детали и рассказывают обо всем Дюранту. И таким образом не допускают трагедии. Мы знаем, что Элизабет Мид-Смит является родоначальницей жанра «школьного романа». Названием своей книги писательница подчеркивает, что школьницы – это единое и нерушимое братство, где «один за всех и все за одного». И если с одной из учениц пытаются поступить несправедливо, остальные без лишних раздумий станут на ее защиту.

Повесть рассказывает о честности, искренности, благородстве, о том, что «тайное всегда становится явным», о любви и самоотверженности, о дружбе – настоящей и ложной. Одна из важных тем – отношение детей и взрослых. Робин, которую обожает маленький Ральф и любят одноклассницы, родные считают грубой и невоспитанной лицемеркой. Они настолько внушили это девочке, что она уверена в их правоте. Но когда мы ближе знакомимся с семьей героини, то понимаем: дело совсем не в Робин, а в тех бесконечных запретах, которые там применяются. И что на самом деле испорченный характер не у Робин, а у ее тетки. Мид-Смит дает возможность всем родителям взглянуть на себя со стороны и исправиться, если это возможно.

Книга вышла в серии «Гимназистки» с черно-белыми иллюстрациями Анны Власовой. Оформление серийное. Твердая обложка, бумага офсет. Перевод Евгении Чистяковой-Вэр. Рекомендую для чтения школьникам 12+.

На самом деле, когда я брала книгу в библиотеке, я думала, что даже не соберусь ее читать, потомучто в моем понимании книга слишком детская, но когда я взяла ее в руки, не смогла оторваться Книга прекрасная, поучительная. Рассказывает о жизни 10-12летних девочек в английской школе под названием Эббифилд, которые начинают жестокую борьбу за роль попечительницы маленького Ральфа Дюранта.
История прописана очень грамотно , и пусть здесь нет слишком неожиданных поворотов сюжета, она все равно не отпускает читателя до самого конца. Мне очень понравился язык Мид-Смит, который тоже захватывает читателя.
Впрочем, наверное, главная проблема книги - подлость, подлость, от которой было жутко противно на душе. Подлость, с которой хотелось бороться. И, конечно, обман, который из каждой чистой девочки сделает эгоистку, способную пойти на любые хитрости ради себя.

Ситуация, развернувшаяся в книге, знакома любому. Совсем неважно, сколько лет прожито, сколько мудрости приобретено, сколько подобных ошибок уже совершенно. Зависть она такая — пытайся не пытайся, а избавиться от неё невозможно, только заглушить, притворившись, что больше не волнует. Обе главные героини сей повести познают это, когда знакомятся по воле несчастливого случая. Эстер, похоронившую мать, высылают в школу для девочек, Энни проживает там уже несколько лет, также после смерти матери.

Эстер избалованная любовью, но совсем не злая. Энни слишком рано лишившаяся родительской любви, дружелюбная и притягивающая внимание. Встречая судьбоносные удары судьбы, они оказываются втянуты в череду недопонимания, которая "подкидывает дров в разгорающийся костёр" зависти. Не то сказала, не так посмотрела — стоит запустить это колесо и оно не прекратит свой бег, пока не принесёт достаточно разрушений, чтобы уже ничто не могло помочь.

Эстер, завидуя популярности кудрявой девочки, распускает слухи и поддерживает тех, кто не прочь избавиться от сироты. Энни, обиженная и покинутая делает всё, чтобы насолить новенькой ученице, как можно сильнее. Клубок лжи, недоверия и злых умыслов разрастается и больше не касается только их двоих.

Повесть, несомненно, детская, но она замечательно читается в любом из возрастов. Печальная, жестокая, добрая (а казалось бы), в ней слишком много несправедливости, но она до того реалистична, что наворачиваются слёзы негодования.

Зависть отвратительное чувство и оно лишь поначалу касается только двоих, вот только по мере своего возрастания, круг лиц увеличивается. Такое сплошь и рядом — позавидуешь одному и причинишь боль троим, себе в том числе. Эстер понимает, что неправа, но не может остановиться. Энни знает, что так нельзя, но продолжает, потому что не хочет превратиться в проигравшую. Они причиняют боль друг другу, вовлекают остальных учащихся и сюжет закручивается.

Самое страшное заключается в том, что обе девочки похожи и вполне могли найти общий язык, но не вышло. Любящие детей, ответственные и правильные, потерявшие добрых матерей, брошенные отцами, не умеющие показывать истинные чувства — им бы подружиться и никогда не ссориться по серьёзным причинам, но вместо этого зависть правит балом.

Получается, нечто сумбурное, но иначе описать происходящее не получается. Когда я впервые заинтересовалась этой книгой ничего не указывало на то, что она окажется настолько правдивой. Представлялась лёгкая история о взрослении, но разве подобное бывает лёгким?

Кстати, насчёт реалистичности. Не всем противны плохие поступки, не все различают добро и зло, не все прекрасны снаружи и внутри. Автор об этом не забывает, поэтому и вводит несколько героинь, чьи взгляды на жизнь стойки и их не изменить даже ужасающими событиями. Они не меняют решений, не раскаиваются и не считают себя виноватыми, потому что это всего лишь глупая игра. Такое тоже бывает и это нормально, и мне радостно, что в детской литературе всё не разрешается по велению волшебной палочки. В мире двух героинь люди встречаются разные и каждый из них выбирает, как поступить. Это впечатляет.

Пока что первая прочитанная книга у автора, но я наверстаю. Предчувствую прекрасно проведённое время.

Классическое произведение для воспитанниц частных школ 19 века. Каждый персонаж наделен такими чертами, чтобы юные читательницы получили представление о правильном поведении или как поступать не следует. Честолюбие, злоба, зависть, заносчивость, ревность, лень, сплетни, обман чего здесь только нет. Нравоучительный тон не дает проникнуться к героям состраданием, привязаться эмоционально. Прекрасно понимаешь, для чего и кого написана книга. В свое время она должна была иметь успех. Да и сейчас сохраняется актуальность.

Здесь особый мирок, в котором немало искушений, но зато сколько возможностей выработать характер и закалить душу.

Школа - это маленький мирок, в котором общественное мнение меняется быстро.

"Лавандовый дом" - школа для дочерей богатых родителей. Отец отправил Эстер в школу после смерти матери. Бедная напуганная девочка решила, что ее ждет тюрьма. Сколько предстоит сделать открытий. Придется учиться самостоятельности и жизни по расписанию, а самое главное приспособиться к обществу таких же девочек, социализироваться, сформировать характер. Понять, что не все тебя любят и обязаны восхищаться, как это было дома. Здесь надо заслужить место под солнцем трудом в учебе и хорошим поведением.

Понравилась организация жизни в школе и директриса миссис Виллис. Личные "уголки" в рекреации за особые заслуги не только в учебе, но и за поступки. Много свободы и полное доверие. Отдельное выделенное время на общение с воспитанницами. Прогулки, пикники, праздники. Показана довольно "мягкая" школа, немного рафинированная. И даже при этом, в ней завелся маленький вредитель, выявить которого было непростым делом. Ярко видна сила общественного мнения, от любви до ненависти, вчера - всеобщая любимица, а сегодня изгой, от которого все отвернулись.

С точки зрения морально-нравственных ценностей, очень полезная и поучительная книга. Но не могу сказать, что понравилась. Типичное произведение о школе. Почему-то навеяло воспоминания о Чарльз Диккенс - Дэвид Копперфилд , на похожую тему взросления и учебу в школе, которая, на мой взгляд, лучше передает атмосферу того времени. Девичий мирок больше похож на сказку, особенно финал с бульдогом по кличке Тигр и его невероятными способностями. Ученицам младших классов точно понравится.

Книга классика, написана в 1886 году, но меня не покидало ощущение коммерческого ситкома. Действительно автор сочинила порядка 180 историй для молодых читателей, которые были популярны. Просто неприкрытая черно-белая мораль очень уж режет глаз в возрасте за тридцать.

Этти отправляется в школу для девочек потому что овдовев ее отец не готов заниматься взбалмошной дочкой. Этти воспринимает это как ссылку ведь от школы нельзя ждать ничего хорошего. В первые же дни мы и сами становимся свидетелями какая Этти заносчивая и упрямая. Именно она невольно стала причиной неприятностей любимицы школы – Энни Форест. Где есть женщины, там всегда будут интриги. Пусть даже эти женщины не достигли пятнадцати или если они благовоспитанные девочки из образцового пансиона.

И более сильные духом люди становились жертвами низких пороков – зависти, сплетен и ревности. Так что избежать этого Эстер и ее однокашницам было бы невозможно. Выразив недоброе отношение к Энни, Эстер тем самым послужила запалом чтобы желание мести разгорелось в душе девочки. Хоть бы она и была добродушной, но всему есть предел.

В книге словно бы и нет отрицательных персонажей. Однако демонический образ преступницы по мере повествования меняет лики. Сначала вроде бы соглашаешься с Эстер, что Энни Фрост невоспитанная. Затем мелкие подлости слепят справедливый взор читателя. Ну и в конце вводится совсем уж беспросветное зло – цыгане. Почему-то в те темные времена цыган (и евреев) страшно боялись и не уважали.

Опять не хватает какой-то изюминке мне, слишком «классическая история» и опять моя проблема, читаю первоисточник после тонны плагиата на него, от чего первоисточник выглядит вторичным. На мой вкус слишком много героев вывели на первый план, в таком маленьком объеме легко запутаться, распылится и в итоге ни прикипеть, ни к кому, из-за чего эмоциональное переживание сильно падает в градусе. Цыганские страсти в конце немного рассмешили, показались здесь лишними. Очень люблю морализаторство в детских книгах, когда оно реалистично, когда героиню побуждают к праведному поступку через внутреннее превозмогание. А здесь автор постоянно использовала внешние факторы: болезни, похищения, переезды и т.д. Это немного снижает уровень внутреннего изменения девочек, после таких событий просто пройдет время, и они снова станут собой, не будет настоящей перемены, отчего все события бессмысленны. Но атмосфера книги мне очень понравилась.

Странное влечение к книгам такого рода родилось во мне очень давно. Мне было около 8 лет, и я терзала первый том Чуковского. Серая такая книга со странной абстракцией на корешке. Стишки его я тогда уже не очень любила, и радовалась От 2 до 5, временами заглядывая и дальше.

В тот раз это самое дальше завело меня на чудные несколько страниц, где Чуковский писал о Лидии Чарской. Причем он очень заметно ее не любил, и развлекался тем, что выстраивал типичный сюжет, показывал типичных героев. Ну и просто высмеивал как мог.

После этого я хваталась за все попавшиеся мне книги Чарской. И да, они в самом деле были так ужасны и предсказуемы.

С Элизабет Мид-Смит - то же самое. Я думаю, ЧАрская наверняка у нее и училась.

Мид-Смит - это сиропчик в стиле: старшая сестра научилась младшую в конце молитвы благодарить Бога за то, что он забрал маму на небо; девочку никто не любил, она страдала и чуть не умерла, и все снова ее полюбили.

Это девичий мирок, да - но в худшем его проявлении: когда девочкам можно быть девочками по часу в день, а говорить по душам с восьми до девяти, когда за самую невинную шалость девочки изгоняют другую девочку из своего круга, и преследуют с нетерпимостью маленьких зверенышей, когда какую-то ерунду считают едва ли не смертным грехом, когда ребенку могут сказать: если твоя одноклассница умрет, в ее смерти будешь виновата ты, хотя для этого нет ни единого повода.

Этот мир затхлый и печальный.
На самом деле Этти в самом начале книги была права - ее в самом деле везли в тюрьму, в странную такую, девичью тюрьму.
Это история о стокгольмском синдроме. Но теперь такие вещи меня уже не забавляют.