Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
3.5

Перед вами третья, заключительная часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.

Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.

Итак, приключения продолжаются, и теперь Колобок отправляется в путешествие по… Африке! Там ему предстоит много интересного: он превратится в кокосовый орех, узнает, куда спряталась конфетная начинка, вместе с друзьями изобретет «реактивный» слонолет и многое другое.

Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.

Читать книгу «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Оглавление
  • РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ
  • ЗДРАВСТВУЙ, МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОПУТЧИК!
  • Глава 23, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ОТПРАВЛЯЕТСЯВ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО АФРИКЕ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • И в Африке есть место для противоречий
  • Глава 24, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, КАК ЗАМЕЧАТЕЛЬНО БЫТЬ КОКОСОВЫМ ОРЕХОМ И ЕЩЕ О ТОМ, ЧТО УМЕЕТ СЛОН
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Алгоритм решения изобретательских задач (продолжение)
  • Глава 25, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, КУДА СПРЯТАЛАСЬ КОНФЕТНАЯ НАЧИНКА
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Пространственные и вещественные ресурсы острова
  • Глава 26, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ: ЧТОБЫ СОРВАТЬ КОКОСЫ, НУЖНО ВЫРАСТИТЬ САД... НА ПАЛЬМЕ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
  • Решение проблем с помощью системного анализа
  • Глава 27, В КОТОРОЙ КОЛОБОК С ДРУЗЬЯМИ ИЗОБРЕТАЕТ «РЕАКТИВНЫЙ» СЛОНОЛЕТ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Ресурсы слона
  • Глава 28, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, КАК, УЕХАВ ДОМОЙ, ОСТАТЬСЯ В АФРИКЕ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Приемы решения противоречий
  • Глава 29, В КОТОРОЙ КОЛОБОК, ПРЯЧАСЬ ОТ БЕЛОЙ ЛИСЫ, ОСВЕЩАЕТ ПОЛЯРНУЮ НОЧЬ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Ресурсы Колобка, используемые на севере
  • Глава 30, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО ВАНЯ НАЙДЕТСЯ САМ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Поиск задачи в сложившейся ситуации. Пространственный и информационный ресурсы
  • Глава 31, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ О ТОМ, ЧТО ЛУЖА — ПЕРВАЯ КРАСАВИЦА, И УЧИТСЯ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ ЛЕСА
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
  • Сильное талантливое мышление. Девять экранов и красота
  • Глава 32, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, БЕЗ ЧЕГО НЕ БУДЕТ СКАЗКИ
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Модель задачи в технических, социальных и сказочных системах
  • Глава 33, В КОТОРОЙ ДЕТИ СОЧИНЯЮТ СКАЗКИО СЕБЕ И ОТПРАВЛЯЮТСЯ ВМЕСТЕ С КОЛОБКОМ В СТРАНУ СКАЗОК
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • Построение моделей сказок и сочинение их с использованием ресурсов
  • Глава 34, МАЛЫШ! ТЫ ВМЕСТЕ С НАМИ...
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  • ПОСЛЕСЛОВИЕ, ИЛИ НЕБОЛЬШАЯ ЭКСКУРСИЯ В ТРИЗ
  • «Колобок» глазами учителя литературы, или Приемы ТРИЗ как средство формирования думающего читателя
  • МА ТРИЗ. География расширяется...
  • А ТЕПЕРЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
  • Азбука диалектики