Цитаты из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

Мы часто нарушаем нормы общения со своими детьми, а потом удивляемся, почему они нам хамят в ответ, ведь мы их учили только доброму. Учить-то учили, а как мы с ними обращались?

Очень важно позитивно отмечать результаты деятельности маленького ребенка, ведь мы все нуждаемся в похвале, она является важным положительным стимулом в жизни.

Одобряйте свои действия, не дожидаясь, пока это сделают другие, тогда появится возможность испытывать радость от творческого процесса и от любого вида деятельности. так женщина, убирая квартиру, неосознанно ждет благодарности от домочадцев и злится и обижается, когда не получает ее. Возникает чувство ожесточения, она думает: «Никто не замечает, как я тут одна надрываюсь». Но если бы вместо этого она трудилась ради самого результата, ради того, чтобы было хорошо, чисто и красиво, то и близкие отзывались бы на это чаще.

Ласка, добрые слова, похвала, обращенная к ребенку, любое проявление внимания формируют качество личности. При нехватке или отсутствии положительных поглаживаний ребенок приучается провоцировать и получать отрицательные в виде шлепков и ругани

Важно помнить, что мы воспитываем детей прежде всего своим примером, поведением, способом существования, мировоззрением. И очень важны в формировании жизненного сценария будущего взрослого те вербальные и невербальные, явные и скрытые указания и запреты, которые мы непрерывно передаем ему в детстве

Частым явлением в такой ситуации является отказ матери от нового брака, выбор в пользу не партнера, а сына. Ни к чему хорошему это не приводит, так, как и сын и мать оказываются еще более эмоционально связаны, выполняют друг для друга функции супругов.

При нехватке или отсутствии положительных поглаживаний ребенок приучается провоцировать и получать отрицательные в виде шлепков и ругани. Став взрослыми, люди все равно стремятся прикасаться друг к другу, к тем, кого любят. Мы сохраняем потребность в прикосновениях. Именно этим объясняется популярность и востребованность разнообразных массажных процедур. Зачастую массаж является не лечебным средством, а способом получения удовольствия. Нам необходимо внимание других в виде прикосновений и слов.

Человек может сознательно отказываться от любых радостей жизни, чтобы не накликать беду, как наказание за удовольствие.

Дети вынуждены сами как-то выживать в такой ситуации, становиться не по возрасту ответственными и активными. Запрет на пассивность также зачастую передается старшему или единственному ребенку в семье. такой ребенок фактически лишен детства, он не умеет радоваться, играть, проявлять свои эмоции. Он перегружен учебными и домашними обязанностями. чрезмерная ответственность угнетает его и во взрослом состоянии. Это нарушает его последующие отношения с другими людьми. Он никому не доверяет, кроме себя, так как в детстве не было никого, кто бы приходил ему на помощь. В силу этого чертами характера могут стать хроническая раздражительность, черствость, сухость. У таких людей патологически обострено чувство долга, они чересчур требовательны к окружающим.

Этот запрет провоцирует длительное детское поведение и образ мышления, то есть инфантилизацию подростка, а потом и взрослого. Ребенок хорошо усваивает, что он воспринимается родителями, только будучи маленьким, пассивным и зависимым. Развивается и усиливается страх принятия решений, ответственности, вхождения в социум и самостоятельной жизни. Такие взрослые, даже вырастая, не могут оторваться от родительского дома, не мыслят отдельного существования. Они не могут создать свою семью, вступив в брак, продолжают жить с родителями или очень тесно с ними контактировать, передавая на их усмотрение все жизненно важные вопросы. Своих детей они обычно передают на воспитание родителям, и бабушка замещает маму, внося тем самым искажения в жизнь внука.