Олимпийское воспитание. Теория и практика

0,0
0 читателей оценили
558 печ. страниц
2017 год
0+
Оцените книгу
  1. . Стремление разъяснять и пропагандировать идеи, идеалы и ценности олимпизма, активно участвовать в олимпийском движении, содействовать реализации его целей и задач, развитию.
    2 декабря 2018
  2. . Гуманистически ориентированные чувства и переживания: • положительные эмоциональные реакции, связанные с теми или иными аспектами олимпийской активности (удовольствие от формирования посредством занятий спортом качеств и способностей, характеризующих гармоничное развитие личности, возможности проявления в спортивной деятельности гуманных отношений к другим людям, от наблюдения за проявлением таких качеств, способностей и гуманных отношений на спортивных соревнованиях, от участия в Олимпийских играх и других олимпийских акциях, наблюдения за ними и т. д.); • негативные эмоциональные реакции на такие аспекты спортивной деятельности, которые противоречат идеалам и ценностям олимпизма; • чувство личной ответственности за реализацию в спорте и посредством спорта олимпийских идеалов и ценностей, исключение антигуманных проявлений в нем, успешное развитие олимпийского движения.
    2 декабря 2018
  3. доровья; 2) спорт как выражение красоты; 3) воспитание поведения в духе принципов fair play в спорте и на основе спорта; 4) воспитание мужества; 5) повышение гуманности с помощью спорта; 6) использование олимпийского спорта для укрепления мира; 7) формирование и развитие двигательной культуры на основе занятий спортом [781, р. 68].
    2 декабря 2018

Автор

Другие книги автора