Методологические основы психологии

Донаучный период заканчивается примерно в VII-VI вв. до н. э.

• принцип объективности; • принцип диалектико-материалистического детерминизма психики и мира психических феноменов; • принцип активности психического отражения и регуляции поведения и деятельности; • принцип развития и самодвижения психики; • принцип системности, структурности, многоуровневости и иерархичности психики; • принцип самоорганизации живых систем и организмов; • принцип единства личности, сознания и деятельности (С. Л. Рубинштейн); • принцип личностно-деятельностного подхода (А. Н. Леонтьев); • личностный принцип; • принцип единства теории, эксперимента и практики. Вся совокупность указанных принципов, дополняющих и конкретизирующих друг друга, позволяет определять способы выделения объекта и предмета исследования, интерпретировать полученные новые научные результаты, осуществлять теоретические обобщения и строить концептуальные схемы и модели, выбирать адекватные исследовательским задачам методические приемы.

в работах С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова, Б. Г. Ананьева, A. Н. Леонтьева, А. А. Смирнова, В. Н. Мясищева, К. А. Абульхановой-Славской, Б. Ф. Ломова, Е. В. Шороховой, А. В. Брушлинского, B. Н. Мясищева, Л. И. Анцыферовой, К. К. Платонова, М. И. Бобневой и др. была решена задача создания системы таких методологических принципов психологии. Таким образом, обобщая эти позиции, в качестве основных методологических (объяснительных) принципов в настоящее время в отечественной психологии выступают: