ESET_NOD32

Антропологические исследования как фундамент смыслоориентированного образования. Учебно-методическое пособие

Антропологические исследования как фундамент смыслоориентированного образования. Учебно-методическое пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

<p id="__GoBack">В книге обоснована концептуальная задача осуществления ментально-образовательной реформы на базе новой парадигмы понимания и смыслоориентированного образования. Представлены герменевтическая методология и технология практической реализации перехода к подлинно дифференцированному образовательному процессу. Освещается опыт работы и перспективные задачи Антропологического центра ОМВЕГК по исследованию основных человеческих параметров в структуре образовательной системы. Пособие предназначено широкого круга читателей: преподавателей вузов, учителей, студентов, работников образования и культуры.

Читать книгу «Антропологические исследования как фундамент смыслоориентированного образования. Учебно-методическое пособие» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Оглавление
  • 1. Человек – системообразующее ядро образовательного процесса
  • 2. Ментально-образовательная реформа и ее антропологические основания
  • 3. Образование в контексте творческого самопоиска человека и его жизненной защищенности
  • 4. Концепция антропологического центра оренбургского муниципального высшего естественно-гуманитарного колледжа (института)
  • 5. Содержание работы антропологического центра ОМВЕГК
  • 6. Перспективные задачи антропологического центра ОМВЕГК
  • Приложения
  • Приложение 1. Технологическая карта учащихся по внутриклассным группам и результатам исследований невропатолога, ЭЭГ, ЭХО-ЭГ, нейрофизиолога
  • Приложение 2. Отчет по сбору, группировке, обобщению первичных статистических материалов по ОМВЕГК
  • Приложение 3. Отчет по социологическому исследованию семей учащихся ОМВЕГК
  • Приложение 4. Исследование управленческого потенциала и условий его реализации у преподавателей ОМВЕГК
  • Приложение 5. Отчет по исследованию мотиваций учебного процесса в средних классах ОМЕГК
  • Приложение 6. Исследование особенностей движения контингента учащихся ОМВЕГК
  • Приложение 7. Определение уровня понимания конечной цели ТОСКО преподавателями ОМВЕГК
  • Приложение 8. Социологическое исследование удовлетворенности трудом коллектива ОМВЕГК
  • Литература
  • Примечания