Парадокс жизни Франкла заключается в том, что опыт, приобретенный в концентрационном лагере, позволил ему пережить на практике те самые идеи, над которыми он размышлял еще до начала Второй мировой войны.
Слияние теории и практики воедино привело к образованию Третьей венской школы психотерапии, или логотерапии (от греческого слова logos – «смысл»), вслед за психоанализом Фрейда и индивидуальной психологией Адлера. Если психоанализ делает упор на самонаблюдении и концентрации человека на самом себе, чтобы выявить источники происхождения невроза, логотерапия стремится вырвать человека из замкнутого круга собственного «я» и посмотреть на его жизнь с более широкой точки зрения.