«Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника» читать онлайн книгу 📙 автора Т. П. Авдуловой на MyBook.ru
image
  1. Главная
  2. Учебно-методические пособия (методички)
  3. ⭐️Татьяна Авдулова
  4. 📚«Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника»
Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Недоступна

Премиум

5 
(1 оценка)

Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника

84 печатные страницы

Время чтения ≈ 3ч

2014 год

16+

Эта книга недоступна.

 Узнать, почему
О книге

Пособие предназначено для педагогов и психологов, работающих с детьми младшего школьного возраста. В пособии дана методика формирования нравственных основ и навыков общения в коллективе у детей младшего школьного возраста.

Пособие включает два блока: в первом приводятся описания различных методик психологических исследований моральных представлений ребенка и их результатов; во втором представлена программа групповых занятий по формированию моральных норм у младших школьников.

читайте онлайн полную версию книги «Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника» автора Татьяна Авдулова на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Диагностика и развитие моральной компетентности личности младшего школьника» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация
Дата написания: 
1 января 2014
Объем: 
152010
Год издания: 
2014
ISBN (EAN): 
9785691020575
Время на чтение: 
3 ч.
Правообладатель
20 книг
Занятие 1. Тема «Добро и зло» Цель: развитие моральных представлений и моральных суждений, диагностическое исследование морального мышления, нравственных эталонов, критериев оценки поведения окружающих людей, изучение моральных и социальных переживаний.
27 июня 2018

Поделиться

Программы морального развития младших школьников План занятий по программе «Жить среди людей» Т. П. Авдулова Цель программы: развитие моральной компетентности у детей младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения. Занятие 1. Тема «Добро и зло» Цель: развитие моральных представлений и моральных суждений, диагностическое исследование морального мышления, нравственных эталонов, критериев оценки поведения окружающих людей, изучение моральных и социальных переживаний. 1. Рисование на тему «Добро и зло» Ведущий: Прежде чем мы начнем обсуждать что-нибудь, играть или выполнять интересные задания, давайте с вами порисуем. Я предлагаю вам для рисования тему «Добро и зло». Вы можете рисовать, все что захотите, как вам понравится. Это будет рисунок «Добро и зло». После рисования предлагается короткое обсуждение рисунков, понятий «Добро» и «Зло», их разграничение и проявления в нашей жизни. 2. Викторина: «Кто вспомнит больше героев сказок?» Детям предлагается разбиться на две команды. Ведущий задает последовательно полюса характеристик сказочных героев и предлагает детям называть по очереди как можно больше сказочных героев. В каждой команде все участники по очереди называют героев сказок (можно мультфильмов или других произведений). Побеждает команда, в которой было названо максимальное количество героев. Члены команды могут помогать друг другу (готовность помогать следует стимулировать). Предлагаются следующие ориентировочные категории:
27 июня 2018

Поделиться

Игра «Грустный – радостный» Дети делятся на пары. Один из них – грустный, другой – веселый. Задача веселого ребенка рассмешить грустного без слов.
28 мая 2017

Поделиться

Автор книги