Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем – школьного класса.

В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды – урока, перемены, музыкального занятия и т. д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления.

Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.

Оглавление
  • Предисловие
  • Использование средового подхода в процессе интеграции
  • Создание группы подготовки к школе и ее работа
  • Занятия и среды в системе подготовки к школе
  • Использование средового подхода в процессе интеграции
  • Введение
  • Цель работы
  • Задачи курса подготовки к школе
  • Критерии готовности к школе
  • Формы работы
  • Средовой подход
  • Среда как система отношений
  • Пример среды: школа
  • Виды сред с точки зрения структурированности
  • Возможности адаптации к среде
  • Интеграционный маршрут
  • Создание группы подготовки к школе и ее работа
  • Распределение детей по группам
  • Роли взрослых во время групповых занятий
  • Административная структура
  • Структура отношений взрослых и детей (социальные роли)
  • Межличностные роли взрослых по отношению к детям
  • Педсоветы
  • Проблемы поведения
  • Агрессивное поведение детей
  • Агрессивные действия взрослых
  • Структура группового дня
  • Групповые занятия
  • Индивидуальные занятия
  • Сочетание групповых и индивидуальных занятий
  • Консультации врачей
  • Помощь семье
  • Занятия и среды в системе подготовки к школе
  • Свободная игра на перемене
  • Игровое занятие «Круг»
  • Музыкальное занятие
  • Урок
  • Одевание
  • Послесловие. Приложения. Литература
  • Послесловие
  • Примеры расписаний групп подготовки к школе
  • Этапы интеграции ребенка с помощью средового подхода
  • Н.Л. Моргун. Подготовка к обучению в школе детей с особенностями эмоционально-волевой сферы[65]
  • Развитие речи
  • Обучение чтению
  • Образцы для самостоятельной работы
  • Обучение письму
  • Обучение математике
  • Счет
  • Результаты работы подготовительной группы 2000–2001 гг
  • Поступление в школу
  • Литература
  • Примечания