Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно
  • По популярности
  • По новизне
  • Рогова К. А. Синтаксические особенности публицистической речи. Л., 1975.
    Рождественский Ю. В. Теория риторики. М., 1999.
    Савкова З. В. Как сделать голос сценическим: Теория, методика и практика развития речевого голоса. М., 1975.
    Савкова З. В. Искусство оратора. СПб., 2003.
    Сенкевич М. П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование. М., 1980.
    Силантьев И. В. Газета и роман: Риторика дискурсных смешений. М., 2006.
    Солганик Г. Я. Синтаксическая стилистика. М., 2000.
    Солганик Г. Я. О поэтике публицистики // Функциональная стилистика: Теория стилей и их языковая реализация. Пермь, 1986. С. 128–134.
    Сопер П. Основы искусства речи. М., 1992.
    Стернин И. А. Практическая риторика. М., 2005.
    Стернин И. А. Русский речевой этикет. Воронеж, 1996.
    Стернин И. А. Риторика в объяснениях и упражнениях. Борисоглебск, 2000.
    Стешов А. В. Устное выступление: логика и композиция. М., 1991.
    Стешов А. В. Как победить в споре. Л., 1991.
    Стешов А. В. Риторика для лидера. СПб., 2003.
    Тертычный А. А. Жанры периодической печати. М., 2000.
    Успенский Б. А. Поэтика композиции. М., 1970.
    Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или Переговоры без поражения. М., 1990.
    Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.
    Шенберг В. А. Полемика как способ духовного противоборства. Л., 1991.
    Эрнст О. Слово предоставлено вам: Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров. М., 1988.
  • Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. М., 1989.
    Клюев Е. В. Риторика. М., 1999.
    Кожина М. Н. Стилистика русского языка. М., 1983.
    Костомаров В. Г. Русский язык на газетной полосе. М., 1971.
    Кохтев Н. Н. Основы ораторской речи. М., 1992.
    Кохтев Н. Н. Ораторская речь: Стиль и композиция. М., 1992.
    Кохтев Н. Н. Эмоциональное воздействие пропагандистского слова. М., 1981.
    Кохтев Н. Н., Розенталь Д. Э. Искусство публичного выступления. М., 1988
    Купина Н. А. Риторика в играх и упражнениях. Екатеринбург, 1999.
    Курбатов В. И. Стратегия делового успеха. Ростов н/Д, 1995.
    Лазарева Э. А. Речь журналиста на телевидении. Екатеринбург, 2000.
    Лапотько А. Г. Риторическая аргументация. Воронеж, 2002.
    Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. М., 1997.
    Львов М. Р. Риторика – культура речи. М., 2002.
    Майданова Л. М. Практическая стилистика жанров СМИ: Заметка, интервью, статья. Екатеринбург, 1996.
    Минеева С. А. Полемика – диспут – дискуссия. Пермь, 1990.
    Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово. М., 1996.
    Новичихина М. Е. Ведение спора. Воронеж, 1994.
    Одинцов В. В. Структура публичной речи. М., 1976.
    Одинцов В. В. Речевые формы популяризации. М., 1982.
    Павлова К. Г. Искусство спора: Логико-психологические аспекты. Владивосток, 1988.
    Павлова К. Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.
    Пешков И. В. Введение в риторику поступка. М.
  • Свердловск, 1992.
    Артоболевский Г. В. Художественное чтение. М., 1978.
    Безменова Н. А. Очерки по теории и истории риторики. М., 1991.
    Безменова Н. А. Теория и практика риторики массовой коммуникации. М., 1989.
    Берков В. Ф., Яскевич Я. С. Логика и риторика. Минск, 1997.
    Бернацкий Г. Г. Культура политической дискуссии. Л., 1991.
    Брутян Г. А. Аргументация. Ереван, 1984.
    Вагапова Д. Х. Риторика в интеллектуальных играх и тренингах. М., 1999.
    Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов н/Д, 1995.
    Винокур Г. О. Биография и культура. Русское сценическое произношение. М., 1997.
    Волков А. А. Основы риторики. М., 2003.
    Галанов Б. Живопись словом. Портрет. Пейзаж. Вещь. М., 1974.
    Ганиев Ж. В. Русский язык: Фонетика и орфоэпия. М., 1990.
    Голуб И. Б. Основы красноречия. М., 2000.
    Граудина Л. К., Миськевич Г. И. Теория и практика русского красноречия. М., 1989.
    Горшков А. И. Русская словесность. М., 1995.
    Далецкий Ч. Б. Практикум по риторике. М., 1995.
    Иванова С. Ф. Искусство диалога, или Беседы о риторике. Пермь, 1992.
    Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. М., 1986.
    Игры – обучение, тренинг, досуг… / Под ред. В. В. Петрусинского. М., 1994.
    Иртлач С. Ш. Опыт интонационно-мелодического анализа русской речи. Л., 1978.
    Канчер М. А. Языковая личность телеведущего в рамках русского риторического этоса (на материале игровых программ): Канд. дис. Екатеринбург, 2002.
  • Аристотель. Сочинения. Т. 1–4. М., 1975–1984.
    Античные риторики. М., 1978.
    Ломоносов М. В. Краткое руководство к красноречию. Полн. собр. соч. М.; Л., 1952. Т. 7.
    Поварнин С. И. Спор: о теории и практике спора. М., 1991.
    Цицерон Марк Туллий. Три трактата об ораторском искусстве. М., 1972.
    Андреев В. И. Конфликтология: Искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. Казань, 1992.
    Аннушкин В. И. Риторика и стилистика. Ч. 1. М., 2004.
    Аннушкин В. И. Риторика: Вводный курс. М., 2006.
    Аргументация в публицистическом тексте (жанрово-стилистический аспект) / Отв. ред. Л. М. Майданова. Свердловск, 1992.
  • Хрестоматии
    Антология русской риторики / Отв. ред. и сост. М. В. Панов. М., 1997.
    Даль В. И. Пословицы и поговорки русского народа: В 2 т. М., 1984.
    Риторика: Хрестоматия / Сост. В. И. Аннушкин. Пермь, 1994.
    Риторика и ораторское искусство: Хрестоматия / Сост. В. А. Шенберг. СПб., 1994.
    Русская риторика: Хрестоматия / Авт. – сост. Л. К. Граудина. М., 1996.
    Русское красноречие: Хрестоматия и система заданий / Авторы-сост. Н. А. Купина, Т. В. Матвеева. Екатеринбург, 2002.
    Теоретические
  • культура речи, риторика, стилистика. М., 2003.
    Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1994.
  • Комлев Н. Г. Словарь иностранных слов. М., 1999.
  • Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М., 2000.
  • Введенская Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. М., 2003.
  • Бабичев Н. Т., Боровский Я. М. Словарь латинских крылатых слов. М., 1986.
  • разговор на язык слов.
    № 61. «Переспрос»
    Вы ждёте очень важного известия, и вот перед вами тот, кто его знает. Взволнованно задав вопрос, вы получаете нежелательный ответ и переспрашиваете. В вашем переспросе испуг, горечь, боль, нежелание верить, возмущение или другое отрицательное переживание.
    • Ну что? – Нет. – Не-ет?
    • Ну как? – Ничего. – Ничего-о?
    • Ну, что узнал? – Не может он. – Как не может?
    № 62. Подготовьте текст для выразительного чтения. Особенно внимательно проследите за повышением голоса на интонационном центре вопросов и понижением на концовках ответов.
     
    – Где лебеди? – А лебеди ушли.
    – А вороны? – А вороны – остались.
    – Куда ушли? – Куда и журавли.
    – Зачем ушли? – Чтоб крылья не достались.
    – А папа где? – Спи, спи, за нами сон,
    Сон на степном коне сейчас приедет.
    – Куда возьмёт? – На лебединый Дон.
    Там у меня – ты знаешь? – Белый лебедь.
     
    М. Цветаева
    Мелодическая конструкция при перечислении создаётся восходящей линией звучания слов, синтагм или фраз (ступеньки вверх с небольшим интервалом). При этом на ударных словах тон понижается.
     
    № 63. Читайте отрывок из повести Валентина Распутина «Уроки французского», следя за паузами и интонацией перечисления. В случае необходимости помогите себе схемами звучания.
  • Прочитайте пословицы, наблюдая за голосовым диапазоном, темпом, фразовыми ударениями. Составьте мелодические схемы по образцу первой фразы.
    • Многие жалеют, да некому помочь.
    • От добра добра не ищут.
    • Вся семья вместе, так и душа на месте.
    • Кабы на цветы не морозы, и зимой бы цветы расцветали.
    Запомните:
    • Чем больше интервал по высоте голоса между интонационным центром и концовкой, тем увереннее звучит передаваемая мысль.
    • Недостаточное снижение голоса в конце утвердительного высказывания свидетельствует о неуверенности, сомнениях, удивлении говорящего.
    • С помощью неполного снижения голоса в конце утвердительного высказывания передаётся неуверенность, сомнение, удивление.
    • Постоянные концовки без понижения, не имеющие специальной смысловой нагрузки (так называемая «висячая интонация»), – это признак нелитературности речи.
    № 55. Произнесите одну и ту же фразу дважды: в первый раз – с подчёркнуто утвердительным смыслом, во второй – как будто вы удержали невысказанным что-то, осложняющее ваше утверждение (см. смысловые пояснения в скобках). Наблюдайте за интонационными концовками вариантов.
    • Если ты просишь, я не могу отказать → (но это трудно)
    • Это платье тебе очень идёт → (и всё же надевать его сегодня не стоит)
    • На концерт пойти не придётся → (а всё остальное получится)
    Мелодический рисунок побудительного высказывания сходен с рисунком повествовательного, но для него характерны более высокий начальный тон и больший интервал самого высокого и самого низкого тона (см. схему, в которой сплошной линией изображена интонация повествовательного, а пунктиром – побудительного предложения).
  • Логическое (фразовое) ударение выделяет наиболее важное слово речевого отрезка и характеризуется усилением звука, увеличением длительности и изменением высоты тона (повышением или понижением). В предложении может быть одно или несколько логических ударений. В норме ударение тяготеет к концу фразы.
    № 34. Продолжите начатые высказывания и сопоставьте развитие темы в каждом из них со словесным составом начальной части фразы. Сделайте вывод о роли слова, заключающего первую смысловую часть сложного предложения.
  • № 32. В произношении трудны группы глухих согласных. Несколько раз произнесите сочетание букв ПТК как три отдельных звука, затем ускоряйте темп всё больше и больше, уменьшая «прослойку из гласных» между ними: П. Т. К. → П, Т, К → ПТК. Добивайтесь очень высокой скорости и полной слитности произношения.
    После отработки этого упражнения соедините данное сочетание согласных с основными гласными: ПТКА – ПТКО – ПТКУ – ПТКЕ – ПТКИ.
    Теперь попробуйте «поговорить» с кем-нибудь с помощью интонации и данного звукоряда. Передайте, к примеру, такой смысл:
    – Ты сегодня придёшь?
    – Ну конечно, обязательно приду.
    Разбейтесь на пары, придумайте свои диалоги и представьте их всем на «языке ПТК». Поймут ли вас слушатели? Пусть они расскажут об этом.
    № 33. Читайте вслух
  • Литературная ритмика слова основывается на том, что гласный заударного слога втрое короче и слабее ударного гласного и вдвое короче и слабее по сравнению с гласным в первом предударном слоге. Если эти соотношения не соблюдаются, речь приобретает нелитературную окраску.