Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Основы личной конкурентоспособности

Основы личной конкурентоспособности
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Учебное пособие посвящено формированию студентами своей личной конкурентоспособности еще в период обучения в высшем учебном заведении. К сожалению, далеко не каждый выпускник российского вуза может похвалиться хорошей работой по выбранной специальности. Ее получают только конкурентоориентированные и конкурентоспособные специалисты.

В пособии представлена система управления личной конкурентоспособностью российского студенчества. Особое внимание уделено разработанным механизмам и технологиям формирования конкурентоспособности.

Для студентов инженерных, экономических и управленческих специальностей высших учебных заведений.

Оглавление
  • Учебное пособие
  • К читателю
  • Предисловие
  • Введение
  • Раздел I
  • Глава 1. Сущность и модель обеспечения конкурентоспособности молодого человека на рынке труда
  • 1.1. Сущность и значение понятий «конкурентоспособность» и «конкурентоориентированность»
  • 1.2. Система и механизмы обеспечения студентом своей конкурентоспособности
  • Раздел II
  • Глава 2. Фундаментальная подготовка по направлению обучения
  • 2.1. Что такое фундаментальная подготовка
  • 2.2. Как сделать время обучения в вузе максимально полезным
  • 2.3. Эффективная работа на занятиях
  • 2.4. Работа в библиотеке
  • 2.5. Работа в сети Интернет
  • 2.6. Активность и творчество как условия получения фундаментальных знаний
  • 2.7. Как получить глубокие знания (памятка студенту)
  • Глава 3. Формирование стремления к жизненному успеху
  • 3.1. Понятие «успехоориентированный студент»
  • 3.2. Развитие личностных качеств
  • 3.3. Влияние целеполагания на успехоориентированность
  • 3.4. Самомотивация и стратегическая ориентация на успех
  • 3.5. Роль профессиональных навыков в обеспечении успеха
  • 3.6. Как выработать стремление к жизненному успеху (памятка студенту)
  • Глава 4. Формирование навыков реальной организаторской деятельности
  • 4.1. Сущность подготовки и развития организаторских качеств
  • 4.2. Моделирование процесса формирования и развития организаторских навыков
  • 4.3. Черты современного организатора
  • 4.4. Влияние лидерских качеств на организаторские способности студента в вузе
  • 4.5. Как развивать свои организаторские качества (памятка студенту)
  • Глава 5. Развитие предпринимательских способностей
  • 5.1. Сущность концепции подготовки студента к предпринимательской деятельности
  • 5.2. Модель развития предпринимательских качеств
  • 5.3. Подготовка к предпринимательской деятельности в период обучения в вузе
  • 5.4. Как развивать свои предпринимательские качества (памятка студенту)
  • Глава 6. Освоение будущей профессиональной деятельности в период обучения в вузе
  • 6.1. Понятие «профессиональная управленческая деятельность»
  • 6.2. Модель практической подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности
  • 6.3. Черты профессионального руководителя
  • 6.4. Как хорошо подготовиться к будущей профессиональной деятельности (памятка студенту)
  • Глава 7. Формирование долговременных деловых связей в период обучения в вузе
  • 7.1. Сущность и содержание долговременных деловых связей
  • 7.2. Структура долговременных деловых связей
  • 7.3. Пути формирования долговременных деловых связей в период обучения
  • 7.4. Формирование эффективной системы долговременных деловых связей
  • 7.5. Влияние личных качеств на формирование и развитие долговременных деловых связей
  • 7.6. Как создавать и поддерживать долговременные деловые связи (памятка студенту)
  • 7.7. Схема формирования долговременных деловых связей
  • Глава 8. Планирование личной жизни и профессиональной карьеры
  • 8.1. Значение планирования личной жизни и деловой карьеры
  • 8.2. Алгоритм разработки плана личной жизни и графика профессиональной карьеры
  • 8.3. Постановка жизненных целей
  • 8.4. Создание временного ряда жизненных целей
  • 8.5. Анализ баланса личных успехов и неудач
  • 8.6. Инвентаризация личных способностей
  • 8.7. Обоснование путей достижения целей (метод «цель – средство»)
  • 8.8. Разработка и оформление графика жизненного пути и профессиональной карьеры
  • 8.9. Составление плана жизни и профессиональной карьеры
  • 8.10. Как разработать план личной жизни и профессиональной карьеры (памятка студенту)
  • Глава 9. Поддержание высокого уровня личной работоспособности
  • 9.1. Сущность и значение работоспособности
  • 9.2. Общие закономерности изменения работоспособности студентов в процессе обучения
  • 9.3. Самоорганизация здоровья студента
  • 9.4. Восстановление жизненных ресурсов и борьба с нервным перенапряжением при физической и умственной работе студента
  • 9.5. Профилактика утомления и стимулирование работоспособности студента
  • 9.6. Как повышать и поддерживать личную работоспособность(памятка студенту)
  • Глава 10. Семейное благополучие как фактор повышения личной конкурентоспособности
  • 10.1. Значение семейного благополучия
  • 10.2. Материальное благосостояние современной семьи
  • 10.3. Ролевое взаимодействие в современной семье
  • 10.4. Индивидуальный стиль жизни в семье
  • 10.5. Как правильно строить отношения в семье (памятка студенту)
  • Глава 11. Формирование положительной репутации в вузе
  • 11.1. Сущность и значение личной репутации
  • 11.2. Влияние личностных качеств на формирование репутации молодых людей
  • 11.3. Восприятие окружающими поведения студента
  • 11.4. Как формировать свою репутацию (памятка студенту)
  • Глава 12. Ориентация на жизненное везение и удачу
  • 12.1. Понятие и значение «жизненного везения» и «удачи»
  • 12.2. Влияние личностных качеств на жизненное везение и удачу
  • 12.3. Цели и средства их достижения как фактор удачи
  • 12.4. Коммуникации как фактор жизненного везения и удачи
  • 12.5. Влияние ситуации на везение и удачу
  • 12.6. Как влиять на везение и удачу (памятка студенту)
  • Глава 13. Постоянный самоконтроль личной жизнедеятельности
  • 13.1. Понятие и сущность самоконтроля личной деятельности
  • 13.2. Контроль процессов реализации наиболее важных дел
  • 13.3. Самоконтроль результатов недели и дня
  • 13.4. Самоконтроль развития индивидуальных качеств студента
  • 13.5. Самоконтроль использования времени
  • 13.6. Как осуществлять постоянный самоконтроль результатов и процессов своей жизнедеятельности (памятка студенту)
  • Раздел III
  • Глава 14. Интенсивное освоение технологий обучения на младших курсах
  • 14.1. Особенности освоения системы обучения в современном вузе
  • 14.2. Как укрепить свое желание учиться
  • 14.3. Подготовка к экзаменам
  • 14.4. Взаимоотношения в современном вузе
  • 14.5. Как освоить технику обучения в современном вузе (памятка студенту первого курса)
  • Глава 15. Личная организованность: технологии рационализации личного труда
  • 15.1. Понятие личной организованности и необходимость совершенствования технологии личного труда
  • 15.2. Хронометраж и планирование времени
  • 15.3. Умение справляться с отсрочкой
  • 15.4. Управление ритмами деятельности и рабочей нагрузкой
  • 15.5. Влияние состояния сознания и обстановки на эффективность работы
  • 15.6. Рациональное чтение и развитие памяти
  • 15.7. Как беречь время (памятка студенту)
  • Глава 16. Система планирования личной деятельности студента
  • 16.1. Сущность и виды планирования личной деятельности
  • 16.2. Эффективное планирование личной деятельности студента
  • 16.3. Система и технологии планирования личной деятельности студента
  • 16.4. Как планировать личную деятельность (памятка студенту)
  • Глава 17. Расширение личного кругозора и умение быть интересным
  • 17.1. Значение развития личных способностей
  • 17.2. Расширение личного кругозора с учетом особенностей личности
  • 17.3. Роль личного кругозора как составляющей конкурентоспособности в деятельности специалиста
  • 17.4. Как постоянно расширять личный кругозор и быть интересным (памятка студенту)
  • Глава 18. Повышение собственной привлекательности
  • 18.1. Сущность понятия «личная привлекательность»
  • 18.2. Коммуникативная политика по повышению привлекательности
  • 18.3. Культура общения
  • 18.4. Культура поведения
  • 18.5. Внешняя привлекательность
  • 18.6. Значение уровня владения речью
  • 18.7. Как всегда быть привлекательным для окружающих (памятка студенту)
  • Заключение
  • Приложения
  • Приложение 1
  • Приложение 2
  • Приложение 3
  • Приложение 4
  • Приложение 5
  • Рекомендуемая литература
  • Библиографический список
  • Глоссарий
  • Примечания
  • Поиск работы, карьера
  • Правообладатель: ИНФРА-М
  • Дата написания: 2010
  • Год издания: 2010
  • Дата поступления: 3 сентября 2012
  • Объем: (404,3 тыс. знаков)
    ● ● ● ● ●