Как мы выбираем образование и профессию

Это завершающий эпизод первого сезона подкаста. Ведущий Максим Буланов немного вернется назад, чтобы широко посмотреть на российский контекст образовательной траектории. Для этого он пригласил в студию Екатерину Павленко – аналитика и младшего научного сотрудника Лаборатории культурсоциологии и антропологии образования в Институте образования НИУ ВШЭ.

1:45 Зачем исследуют траектории образования в профессии

7:00 Что такое лонгитюдное исследование

9:30 О чем спрашивают информантов исследования

11:15 Что узнали исследователи

16:00 Почему люди не замечают образовательные возможности

21:20 Как подростку выбрать вуз

24:49 «Я хочу что-то уметь»: образовательные концепции

32:50 Есть ли среди героев исследования lifelong learner’ы

Ссылки эпизода

Свежая статья руководителя проекта Дмитрия Юрьевича Куракина о новых перспективах исследований социального неравенства.

Подробное описание исследования «Траектории в образовании и профессии» в журнале лонгитюдных исследований на английском языке и на русском языке.

Спецвыпуск «Журнала социологии и социальной антропологии». В этом выпуске – переводы статей, которые сделали в рамках проекта международных сравнительных исследований образования eduLife. Они дают разносторонний взгляд на проблемы образования и неравенства.

Книга Александер, Джеффри. «Смыслы социальной жизни: культурсоциология». В этой книге Джеффри Александер дает нестандартный взгляд на место и значение культуры в современном мире и формулирует новую программу ее исследования, которой он дает название «культурсоциология».

Образование и социальная дифференциация: коллективная монография. Сборник материалов по исследованию социальной дифференциации в российском образовании с разных перспектив и на разных уровнях.

Все материалы проекта «Траектории образования в профессии».

Обратная связь: podcasts@rbc.ru

Подписывайтесь на «Списать не получится» в Telegram(t.me/trends_education).