Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки

Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Предлагаемая книга – сборник психологических процедур (упражнений, игр и сказок), которые направлены на то, чтобы помочь детям 3–9 лет понять себя, стать увереннее, наладить отношения с окружающими, снизить свою тревогу. Описанные процедуры могут использоваться в групповых занятиях с детьми или на индивидуальных встречах.

В книгу включена также программа психологической работы с детьми 5–9 лет, то есть воспитанниками старших и подготовительных групп детских садов и учениками 1–2 классов школы. Это – тренинговая программа, которая может быть использована как в коррекционных, так и в психопрофилактических целях. Она включает в себя работу с эмоциями, самосознанием и ролевым поведением детей.

Книга снабжена иллюстрациями, которые могут быть использованы в работе с детьми. Адресована психологам, педагогам, родителям.

4-е издание.

Оглавление
  • Введение
  • Раздел I. Психологические игры и упражнения
  • Часть 1. «Я». Упражнения, направленные на повышение самоуважения ребенка, развитие спонтанности
  • C 3 лет
  • 1. «Здравствуй, я котик!»
  • 2. «Котик ласкает»
  • 3. «Раз-два-три, заяц, замри!»
  • 4. «Превратись в пластилинчик»
  • 5. «Ау!»
  • 6. «Покажи чувства язычком»
  • 7. «Кто в домике живет?»
  • 8. «Покажи чувства руками»
  • 9. «Посудный магазин»
  • 10. «Что подарили гости?»
  • 11. «Игрушечный магазин»
  • 12. «Пальцы-мышки»
  • 13. «Повторяй за мной»
  • 14. «Мы – солдаты»
  • С 4 лет
  • 15. «Кто перед тобой – рассмотри в дырочку»
  • 16. «Имя шепчет ветерок»
  • 17. «Капелька, льдинка, снежинка»
  • 18. «Потерялась девочка»
  • 19. «Ролевая гимнастика»
  • 20. «Пряничная куколка»
  • С 5 лет
  • 21. «Мимическая гимнастика»
  • 22. «Я очень хороший»
  • 23. «Скажи Мишке добрые слова»
  • 24. «Непослушные подушки»
  • 25. «Обезьянки»
  • 26. «Цветной снег»
  • 27. «Школа плохих привычек»
  • 28. «Конкурс хвастунов»
  • 29. «Я могу!»
  • 30. «Интервью»
  • 31. Рисунок «Мое взрослое будущее»
  • 32. «Материк»
  • 33. «Что я люблю?»
  • 34. «Крылья»
  • 35. «Разные голоса»
  • 36. «Вырази чувство глазами»
  • 37. «Хочу быть счастливым»
  • 38. «Медитация на счастье»
  • 39. «Ракета»
  • 40. «Корабль»
  • 41. «Счастливый сон»
  • С 6 лет
  • 42. «Неправильный рисунок»
  • 43. «Сделай неправильный рисунок из правильного»
  • 44. «Давай все пачкать»
  • 45. «Один день из жизни плохого-хорошего мальчика (девочки)»
  • 46. «Рисунок имени»
  • 47. «Передаю взглядом»
  • 48. «Скульптура моих хороших качеств»
  • 49. «Передаю прикосновением»
  • С 7 лет
  • 50. «4 вопроса – 4 рисунка»
  • 51. «Слова»
  • 52. «Портрет моего хорошего Я»
  • 53. «Волшебный попугай»
  • 54. «Свечка»
  • 55. «Каким я буду, когда вырасту?»
  • 56. «Гу-гу»
  • 57. «Шаги правды»
  • 58. «Говорят, что вы похожи…»
  • С 8 лет
  • 59. «Я хочу – они хотят – я поступаю»
  • 60. «А как ты считаешь?»
  • 61. «Я протестую…»
  • 62. «Я решаю – я не решаю»
  • 63. «Кто ты?»
  • 64. «Раньше – сейчас»
  • 65. «Расскажи глазами»
  • 66. «Глазки-кокетки»
  • 67. «Счетные палочки»
  • 68. «Значки»
  • Часть 2. «Мои трудности». Упражнения, направленные на снижение у детей агрессивности и страхов
  • С 3 лет
  • 1. «Мячик»
  • С 4 лет
  • 2. «Прогони Бабу Ягу»
  • 3. «Цирк»
  • С 5 лет
  • 4. «Конкурс художников»
  • 5. «Почему подрались мальчики»
  • 6. «Я могу защитить…»
  • 7. «Три подвига Андрея»
  • 8. «Я не упаду»
  • 9. «Мышарик»
  • 10. «Петушиный бой»
  • 11. «Конкурс “боюсек”»
  • 12. «Чужие рисунки»
  • 13. «Закончи предложение»
  • 14. «Очень страшное»
  • 15. «Превратись в игрушку»
  • 16. «Книга моих подвигов»
  • 17. «Одень страшилку»
  • 18. «Дорисуй страшного»
  • С 6 лет
  • 19. «Школа пуганья»
  • 20. «Планеты»
  • 21. «Маленькие человечки»
  • 22. «Рисование кусочками»
  • 23. «Дом ужасов»
  • 24. «Лабиринт страхов»
  • 25. «Парикмахерская»
  • 26. «Страшная сказка по кругу»
  • 27. «Больница»
  • С 7 лет
  • 28. «Азбука страхов»
  • С 8 лет
  • 29. «Чего я боялся, когда был маленьким»
  • С 9 лет
  • 30. «Придумай веселый конец»
  • Часть 3. «Я и другие». Упражнения, направленные на улучшение взаимоотношений с окружающими
  • С 3 лет
  • 1. «У птички болит крылышко – пожалей птичку»
  • 2. «Кто лучше разбудит»
  • 3. «У кого больше „любимок“?»
  • 4. «Кто пришел к нам в гости?»
  • 5. «Покажу, как я люблю»
  • 6. «Листочек падает»
  • 7. «Карандашик – кисточка»
  • С 4 лет
  • 8. «Волшебник»
  • 9. «Обижаться не могу, ой, смеюсь, кукареку!»
  • 10. «Пусть встанет тот, на кого я смотрю»
  • 11. «Когда природа плачет»
  • 12. «Обиженный кустик»
  • 13. «Злая Черная Рука»
  • 14. «Стоп, кулак!»
  • 15. «Волшебное животное»
  • 16. «Имя моей мамы похоже на…»
  • 17. «Звериное пианино»
  • 18. «Кто сильнее любит»
  • 19. «Массаж чувствами»
  • 20. «Чьи колени?»
  • 21. «Пусть всегда будет»
  • 22. «Большой круг – маленький круг»
  • 23. «Вулкан»
  • 24. «Мягкое сердце»
  • 25. «Бросок любви»
  • 26. «Мыльные пузыри»
  • С 5 лет
  • 27. «Пересядьте все, кто…»
  • 28. «Помоги другу, или Самая дружная пара»
  • 29. «Кого укусил комарик?»
  • 30. «Мысленное письмо»
  • 31. «Цветок дружбы»
  • 32. «Настоящий друг в нашей группе»
  • 33. «Сложи картинку»
  • 34. «Я хочу с тобой подружиться»
  • 35. «С кем я подружился»
  • 36. «Я знаю пять имен своих друзей»
  • 37. «Я посылаю любовь»
  • 38. «Передай чувство»
  • С 6 лет
  • 39. «Что чувствует мама, если…»
  • 40. «Я тебя понимаю»
  • 41. «Мне в тебе нравится, мне в себе нравится»
  • 42. «Спасибо. Пожалуйста!»
  • С 7 лет
  • 43. «Сердце класса»
  • 44. «Роли»
  • 45. «Я посылаю любовь»
  • 46. «Отгадай, в какой я роли»
  • 47. «Чьи качества?»
  • 48. «Золотой ключик»
  • 49. «Ладонь, полная солнца»
  • 50. «Режим дня»
  • 51. «Пять качеств»
  • С 8 лет
  • 52. «Дневник моего сердца»
  • Раздел II. Терапевтические сказки-метафоры
  • С 4 лет
  • Мишка-грязнуля (Марченкова Мария)
  • С 5 лет
  • Друзья (Лобазненкова Кира)
  • Сказка о маленьком Чике (Хрусталев Алексей)
  • Хвастливая чашка (Котова Евгения)
  • Георгин и бабочка (Столярова Татьяна)
  • Как черепашонок до моря добирался (Левитская Анастасия)
  • С 6 лет
  • Мишкина помощь (Медушевский В.)
  • Широкое небо (Журавлев Дмитрий)
  • Как Ежунька уроки делать научился (Боргоедова Виктория)
  • История со счастливым концом (Синицына Мария)
  • С 7 лет
  • Пещера моей души (Кузнецова Наталья)
  • Фея Равнодушие и Страна Надежды (Кузнецова Наталья)
  • Как Карамелька боялась темных комнат (Мерешко Н.)
  • История про то, как Сашенька научилась писать (Леонтьева Елена)
  • Сказка про жителей ладошек, или Как стать настоящим микробом (Михеева Ирина)
  • С 8 лет
  • Секрет (Подлипчук Екатерина)
  • Сказка о Синеглазке (Князева Лия)
  • Звездочка (Лаврентьева Екатерина)
  • Камушек и монета (Симаков Андрей, Мелихов Андрей)
  • Верить! (Алиева Ума)
  • Раздел III. Методические материалы для проведения психологических занятий в детском саду и начальной школе
  • Методические особенности работы по программе
  • Часть 1. Эмоциональный блок
  • Работа с эмоциями
  • Часть 2. Когнитивный блок
  • Работа с самосознанием
  • Игры-упражнения, направленные на гармонизацию осознания имени
  • 1. «Паровозик» (дети сидят кругом)
  • 2. «Поем имя» (дети стоят кру́гом)
  • 3. «Ласковое имя» (дети сидят кру́гом)
  • 4. «Рисуем имя» (дети сидят за столиками, поставленными кру́гом)
  • 5. «Маленькое имя» (дети сидят кру́гом)
  • 6. «Цветок – имя» (дети сидят кру́гом на ковре)
  • 7. «Потерялся мальчик» (дети сидят кру́гом)
  • 8. «Мы очень любим» (дети сидят кругом)
  • 9. «Имя шепчут волны» (дети сидят кру́гом на ковре)
  • 10. «Взрослое имя» (дети сидят кругом)
  • Игры-упражнения, направленные на гармонизацию притязания на признание
  • 1. «Подарок» (дети сидят кру́гом)
  • 2. «Снежная королева» (дети сидят кру́гом)
  • 2. «Конкурс хвастунов» (дети сидят кру́гом)
  • 4. «Елочка» (дети стоят кру́гом)
  • 5. «Царевна Несмеяна» (дети сидят кру́гом)
  • 6. «Гадкий утенок» (дети сидят кру́гом)
  • 7. «Я умею» (дети сидят кру́гом)
  • 8. «Заяц-Хваста» (дети сидят кру́гом, в центре – стул или столик)
  • 9. «Старенькая бабушка» (дети становятся у стены парами)
  • 10. «Угадайка» (дети сидят кру́гом)
  • 11. «Любимый сказочный герой» (дети сидят кру́гом)
  • 12. «Куклы» (дети, разбившись парами, сидят кру́гом)
  • 13. «Поздравляю» (дети сидят кру́гом)
  • 14. «Игрушки» (дети сидят кру́гом)
  • 15. «Смелый мальчик» (дети сидят кру́гом)
  • 16. «Котенок» (дети сидят кру́гом)
  • 17. «Ракета» (дети сидят кру́гом)
  • 18. «Кони и всадники» (дети, разбившись парами, стоят кру́гом)
  • 19. «Волшебники» (дети сидят кру́гом)
  • 20. «Я – взрослый» (дети сидят кру́гом)
  • 21. «Мое будущее» (дети сидят кру́гом)
  • 22. «Я горжусь…» (дети сидят кру́гом)
  • 23. «Волны» (дети сидят кру́гом)
  • 24. «Маленький принц» (дети сидят за столиками, поставленными кру́гом)
  • 25. «Ладошка» (дети сидят за столиками, поставленными кру́гом)
  • Игры-упражнения, направленные на гармонизацию осознания детьми прав и обязанностей
  • 1. «Школа для кенгуру» (дети сидят кругом)
  • 2. «Крокодил в синей шляпе» (дети сидят кру́гом)
  • 3. «Фантазеры» (дети сидят кру́гом)
  • 4. «Комната смеха» (дети сидят кру́гом)
  • 5. «Да и нет» (дети сидят кру́гом)
  • 6. «Педсовет»
  • 7. «Учсовет» (дети сидят кру́гом)
  • 8. «Родители и дети» (дети сидят кру́гом)
  • 9. «Я имею право» (дети сидят кругом)
  • 10. «Я – учитель» (дети сидят кру́гом)
  • Часть 3. Поведенческий блок
  • Работа с ролевым поведением
  • 1. Актуализация темного начала в персонаже
  • 2. Актуализация светлого начала в персонаже
  • 3. «Праздник»
  • Змей Горыныч
  • 1. Актуализация темного начала в персонаже
  • 2. Актуализация светлого начала в персонаже
  • 3. «Праздник»
  • Баба Яга
  • 1. Актуализация темного начала в персонаже
  • 2. Актуализация светлого начала в персонаже
  • 3. «Праздник»
  • Волк
  • 1. Актуализация темного начала в персонаже
  • 2. Актуализация светлого начала в персонаже
  • 3. «Праздник»
  • Медведь
  • 1. Актуализация темного начала в персонаже
  • 2. Актуализация светлого начала в персонаже
  • 3. «Праздник»
  • Заключение
  • Литература
  • Приложение