Обучение с пеленок. Развитие ребенка от рождения до года

Еще до того, как в возрасте 2–3 месяцев у малыша возникнет интерес к своим рукам и наблюдению за их движениями, вы можете: • массировать (поглаживать, растирать) его пальчики и кисти рук;• подносить ручки малыша к своим губам, целовать и перебирать его пальчики, дуть на них, напевая ласковые песенки или приговаривая нежные слова;• показывать малышу его ручки, двигать ими; • вкладывать в ручку малыша не только игрушки, но и предметы, разные на ощупь – комок бумаги, фланелевые тряпочки, кусочки меха, мягкие мешочки с разными наполнителями (например, крупами), – такие мешочки вы можете сшить сами.

Вы записываете «достижения» своего малыша? Если нет, непременно начните это делать.

Советуем вам завести толстую тетрадь – словарик, куда вы будете заносить те слова, которые начнет понимать, а потом и употреблять в своей речи малыш. Слово считается словом уже тогда, когда ребенок произносит его по-детски, лепетным звукокомплексом, каждый раз употребляя именно это «слово» по отношению к одному и тому же предмету и действию (например, «ам-ам» – вместо «есть», «мяу» или «ау» – вместо «кошка», «ди» – вместо «иди»). Слова можно заносить в тетрадь либо в алфавитном порядке (например, на «А» у вас окажутся все доступные для ребенка формы слов: «апельсин», «Аня» – в значении имени и т. д.), либо по тем смысловым группам, о которых уже говорилось.