ESET_NOD32

Детская практическая психология в кратком изложении. Учебно-методическое пособие

Детская практическая психология в кратком изложении. Учебно-методическое пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
3.89

В учебно-методическом пособии раскрываются основные аспекты профессиональной деятельности практического психолога дошкольного образовательного учреждения. Рассматриваются общие вопросы организации и содержания основных видов деятельности практического психолога: просвещения, профилактики, диагностики, коррекционной и развивающей деятельности, консультирования. Пособие содержит вопросы и задания для обсуждения по каждой теме и общие контрольные вопросы, тематику семинарских и лабораторных занятий, а также практикум по учебной дисциплине «Детская практическая психология». Для студентов, аспирантов и преподавателей психолого-педагогических факультетов вузов, а также практикующих педагогов-психологов, работающих в сфере дошкольного образования.

Читать книгу «Детская практическая психология в кратком изложении. Учебно-методическое пособие» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Лучшая цитата
Приложение 9
Карта развития детей 3–4 лет
(составлена на основе критериев развития, разработанных сотрудниками Психологического института РАО)
1. Моторное развитие
С 3-х лет:
– растет разнообразие и координация движений,
– появляется способность выполнять много точных и довольно мелких движений (например, застегивание пуговиц).
С 4-х лет:
– появляется легкость и естественность в выполнении основных движений,
– совершенствуются умения в точных и мелких движениях, движения достаточно координированы.
2. Познавательная деятельность
Сенсорное развитие
Оглавление
  • Введение
  • Тема 1. Общая характеристика психологической службы в системе дошкольного образования
  • 1.1. Теоретические основы, цель и задачи деятельности психологической службы
  • 1.2. Стратегия психологического сопровождения детского развития
  • 1.3. Этические основы деятельности практического психолога
  • Тема 2. Особенности психического развития детей дошкольного возраста
  • 2.1. Психическое и психологическое здоровье детей в контексте деятельности психологической службы образования
  • 2.2. Основные показатели психического развития дошкольников
  • Тема 3. Документация и рабочее место практического психолога
  • 3.1. Виды документации практического психолога образования
  • 3.2. Рабочее место практического психолога
  • Тема 4. Психологическое просвещение в дошкольном учреждении
  • Тема 5. Психологическая профилактика в дошкольном учреждении
  • Тема 6. Психодиагностическая деятельность в дошкольном учреждении
  • 6.1. Особенности диагностики в дошкольном учреждении
  • 6.2. Этапы и методы психодиагностической работы
  • 6.3. Использование карт развития в процессе диагностической работы с дошкольниками
  • 6.4. Диагностическая документация
  • Тема 7. Развивающая работа с дошкольниками
  • 7.1. Особенности развивающей деятельности
  • 7.2. Принципы развивающей деятельности
  • 7.3. Составление развивающих программ
  • Тема 8. Психологическая коррекция в дошкольном учреждении
  • 8.1. Особенности психокоррекционной работы
  • 8.2. Составление коррекционных программ
  • 8.3. Методы коррекционной работы
  • 8.4. Документация по коррекционной работе
  • Тема 9. Консультирование педагогов и родителей по вопросам психического и личностного развития детей
  • Рекомендуемая литература
  • Программа семинарских занятий по дисциплине «Детская практическая психология» для студентов дневного отделения
  • Программа семинарских занятий по дисциплине «Детская практическая психология» для студентов заочной и дистанционной форм обучения
  • Практикум по дисциплине «Детская практическая психология»
  • Программа лабораторных занятий по дисциплине «Детская практическая психология»
  • Вопросы к зачету по дисциплине «Детская практическая психология»
  • Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская практическая психология»
  • Приложения
  • Приложение 1. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования
  • Приложение 2. Случаи из психологической практики
  • Приложение 3. Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации
  • Приложение 4. О введении должности психолога в учреждениях народного образования
  • Приложение 5. Примерная должностная инструкция педагога-психолога образовательного учреждения
  • Приложение 6. Формы учета деятельности и отчетность педагогов-психологов
  • Приложение 7. О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования
  • Приложение 8. Методическое обеспечение психологического обследования дошкольника
  • Приложение 9. Карта развития детей 3–4 лет (составлена на основе критериев развития, разработанных сотрудниками Психологического института РАО)