skyeng2018

Цитаты из Психология развития и возрастная психология: конспект лекций

Читайте в приложениях:
218 уже добавило
Оценка читателей
0.0
  • По популярности
  • По новизне
  • а) фонематические и грамматические умения:
    – умение дифференцировать звуковой состав речи;
    – умение согласовывать слова в предложениях;
    – устанавливать значения слов;
    б) регулятивные функции речи:
    – выполнение действий по словесной инструкции;
    – организация действий другого человека с помощью речи;
    – выполнение действий на основе самостоятельного речевого планирования;
    – умение подчиняться правилам и следить за этим;
    в) коммуникативные функции речи:
    – речевое описание каких-либо предметов;
    – умение передавать содержание какого-либо впечатления, события, сказки;
    – совместное планирование действий в речевом общении;
    – понимание смысла сообщений;
    г) коммуникативно-личностные и рефлексивные функции речи:
    – умение рассказать о поведении другого и объяснить его;
    – умение рассказать о переживаниях другого и объяснить их;
    – умение рассказать о своем поведении, переживаниях и объяснить их причины;
    3) формирование и развитие умений выполнять знаково-символические действия и умений выполнять действия во внутреннем умственном пространстве:
    а) умение обозначать и замещать различными знаками явления, процессы и события;
    б) умение разводить обозначаемое содержание и средства обозначения;
    в) умение «наполнять» условные знаковые схемы и модели содержанием;
    г) умение выполнять простые действия схематизации и моделирования;
    д) умение объективировать представления;
    е) умение использовать речь как средство преобразования внешней формы ориентировки в умственное действие;
    4) развитие простых логических и математических умений и способностей – дифференциация качественных и количественных характеристик предметов:
    а) умение сравнивать множество предметов;
    б) умение выделять и классифицировать свойства и признаки предметов по различным основаниям;
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • обнищания души при обогащении информацией».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Психология развития отвечает на вопросы что и как именно изменяется; в качестве предмета психология развития изучает закономерные изменения человека во времени и связанные с этим явления и особенности человеческой жизни.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В возрастной психологии развитие изучается только в связи с определенным хронологическим возрастом. Психология развития изучает не только возрастные этапы человеческого онтогенеза, она также рассматривает различные процессы психического развития вообще.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • г) зубы мудрости;
    2) внешний критерий.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Критерии периодизации, принятые в психологии:
    1) внутренний критерий.
    Блонский в качестве такого критерия предложил признак появления и смены зубов:
    а) беззубое детство;
    б) детство молочных зубов;
    в) появление постоянных зубов;
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Аристотель предлагал в качестве критерия возрастной периодизации степень развития души. Он предложил классификацию по «седмицам» (по 7 лет).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • наиболее часто исследователи выделяют раннюю юность, т. е. старший школьный возраст (от 15 до 18 лет), и позднюю юность (от 18 до 23 лет).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Юность – период в развитии человека, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной взрослой жизни
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • подростковую, или пубертатного развития (длится до 15 лет. У подростка начинает формироваться новое мировоззрение, складывается новое представление об окружающем мире и о себе), и юношескую, или ювенильную (длится до 22–23 лет).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Отрочество включает две стадии:
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Внутриутробный период делят на 3 стадии:
    1) предзародышевую стадию – составляет две недели;
    2) зародышевую стадию – до двух месяцев развития. На этой стадии происходит формирование и развитие различных органов;
    3) стадию плода – длится до появления младенца на свет.
    Детство также делится на несколько периодов:
    1) младенчество (от 0 до 12–14 месяцев);
    2) ранний возраст (от 1 до 3 лет);
    3) дошкольный возраст (от 3 до 6–7 лет);
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • внутриутробный период, детство, отрочество, юность.
    В мои цитаты Удалить из цитат