Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно
  • По популярности
  • По новизне
  • Лёд тронулся, господа присяжные заседатели
  • любимого пушистика малыша) и затеваете разговор, и говорите этой игрушке: «Нет, куколка Катя, говорить надо так-то и так-то…. Давай с тобой п
  • ✓ Догадались, что детке нужно – озвучьте это желание. («Ты хочешь машинку?»… «Дать Ване машинку?»).
  • Слово, чтобы запомнилось и вошло в лексикон, должно быть окружено большим количеством впечатлений – тактильных, обонятельных, осязательных, вкусовых, кинестетических…
  • Если называете «по имени» то, на чём сосредоточенно внимание малыша – появятся связи: предмет – слово.
  • ♦ Если ребёнок упрямится, настаивает на своём
  • Раз– два – три – четыре – пять (на каждый счёт поднимаете по одному пальцу)
    Будем пальчики считать (пошевелите выпрямленными растопыренными пальцами)
    Поднимаем понемножку – (на каждый счёт поднимаете по одному пальцу)
  • Побежали, побежали,
    Поскакали, поскакали, (изобразите все эти движения)
    И устали.
    Стали отдыхать… (потрясти пальцами и положить кисть руки на стол или на колени)
  • Наши пальчики проснулись
    Потянулись, потянулись…
    И встряхнулись…. (выполняем все эти движения)
    По ладошке побежали, (по ладони одной руки «бегают» пальца другой, потом наоборот)
  • По ладошке слон ходил,
    Толстым хоботом водил.
    Вправо, влево и вперёд,
    А потом наоборот.