Беседы Учителя. Как прожить свой серый день. Книга II

5,0
3 читателя оценили
120 печ. страниц
2012 год
Оцените книгу
  1. В себе разлад – конец гармонии ученика, а следовательно, и утверждения им Жизни. Ценность и смысл служения Земле в цельности энергии ученика. Принять всё – значит до конца взять на себя и защиту всякого члена Круга; нести ему оправдание в двух мирах и оставаться на Земле огнём сил Учителя. Брать одно и отбрасывать другое – значит искать только себя, в трудах Круга видеть одну Землю, а не соединять в себе два мира.
    20 апреля 2017
  2. Главное, на что должен ученик обращать внимание в своём дне Земли, – дисциплина и точность в своих отношениях с людьми. Обычно слово «дисциплина» понимается так, что надо кого-то держать в подчинении дисциплине и точности. Но это вовсе не так понимается Учителем, когда Он даёт эти заветы ученику. Прежде всего, сам ученик должен весь светиться точными, но отнюдь и никогда не педантичными, действиями духа и тела. Точная самодисциплина, перенесённая во всё единение с людьми, в распознавание, доброту, речь, свидания, уже ставит встречного в определённые рамки. Нельзя быть машиной. Надо быть гибким. Но нельзя быть мягкотелым, то есть не иметь в себе твёрдого духовного хребта, а при встрече с наглостью, неряшеством или глупым упрямством терять мгновенно свою твёрдость.
    20 апреля 2017
  3. Давно говорит Учитель, что важнейшее свойство, вернее, признак ученичества – это трудоспособность при всех обстоятельствах жизни. А всякая болезнь – это проверка трудоспособности ученика. Проверка потому, что ученик и есть то сознание, которое не может считать своим трудом один труд Земли. Его, ученика, труд продолжается, как задача самообладания, как расширение площадки труда, а не как её сужение. Не только не сужает труда болезнь физическая, но дух человека, имея досуг оглянуться на творческий день Земли, находит в себе новые пути, как вносить гармонию более цельную в своё общение с людьми.
    20 апреля 2017

Автор