23febsale10

Ребенок с церебральным параличом. Помощь, уход, развитие. Книга для родителей

Ребенок с церебральным параличом. Помощь, уход, развитие. Книга для родителей
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. В ней описаны нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания – личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества. Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.

Оглавление
  • Об этой книге
  • Предисловие редактора перевода
  • Введение
  • Часть I. Общение с родителями
  • Глава 1. Важность общения родителей со специалистами
  • Обмен информацией
  • Оценка двигательных возможностей младенца с церебральным параличом
  • Типичный день вашего младенца
  • Повседневная жизнь младенца
  • Определение приоритетов и обсуждение целей
  • Использование видеозаписей как способ общения
  • Двустороннее общение и общая программа поддержки ребенка
  • Глава 2. Церебральный паралич с медицинской точки зрения (МАРТИН БАКС)
  • Что такое церебральный паралич?
  • Формы церебрального паралича
  • Причины возникновения церебрального паралича
  • Как часто встречается церебральный паралич?
  • Распознавание и диагностика церебрального паралича
  • Другие проблемы
  • Лечение двигательных нарушений
  • Нормальное развитие
  • Глава 3. Проблемы, с которыми сталкиваются родители (ДЖЕК БЭВИН)
  • Примите ребенка таким, какой он есть
  • Привыкайте к новой жизни
  • Стыд, растерянность, социальная изоляция
  • Принимайте помощь
  • Конечная цель – социальная адаптация
  • Мама – учитель
  • Несколько практических советов
  • Помогайте именно сейчас
  • Дисциплина
  • Другие нарушения поведения
  • Чрезмерная привязанность
  • Братья и сестры
  • Социальное поведение
  • Заключение
  • Глава 4. Помощь психолога (МЭРИ ГАРДНЕР)
  • Задавайте правильные вопросы
  • Как ребенок учится
  • Как учится ребенок с тяжелым церебральным параличом?
  • Как оценить способность к обучению?
  • Как поддерживать у ребенка интерес к обучению
  • Обучение ребенка с «дополнительными» нарушениями
  • Детский сад и школа
  • Альтернативные способы коммуникации
  • Обучение в коллективе
  • Доступность образования
  • Дисгармония в отношениях
  • Распределение обязанностей
  • Часть II. Основные сведения
  • Глава 5. Движение и развитие
  • Движение
  • Ребенок с церебральным параличом
  • Рефлексы новорожденных (примитивные рефлексы)
  • Нормальный постуральный мышечный тонус
  • Постуральные рефлексы (рефлексы сохранения позы)
  • Нормальная и абнормальная (нарушенная) последовательность движений: основные отличия
  • Сесть из положения лежа на спине
  • Сесть из положения лежа на животе
  • Поворот со спины на живот
  • Движения, которые при детском церебральном параличе возможны, но выполняются неправильно
  • «Мостик» и ползание на спине головой вперед
  • Ползание
  • Ребенок стоит, переступает и ходит
  • Нормальное сенсомоторное развитие: ранние стадии
  • Сенсомоторное развитие ребенка в 4 месяца (контроль за положением головы и ориентация тела по средней линии)
  • Сенсомоторное развитие ребенка 6 месяцев (одинаковая активность сгибателей и разгибателей)
  • Глава 6. Приемы помощи ребенку с церебральным параличом
  • Специальные приемы
  • Чего не следует делать и почему
  • Присаживание младенца из положения лежа на спине
  • Подпрыгивание на полу
  • Брыкание
  • Заключение
  • Глава 7. Мелкая моторика
  • Зрение и слух
  • Ранние стадии развития мелкой моторики
  • Хватательные движения
  • Целенаправленные действия – малыш дотягивается до игрушки и бьет по ней рукой
  • Заключение
  • Глава 8. Вспомогательные приспособления
  • Приспособления, которые обеспечивают прочную и безопасную опору
  • Наклонные стендеры и стояки
  • Приспособления для игры, тренировки координации движений и равновесия
  • Простые приспособления для младенцев и детей младшего возраста
  • Часть III. Сочетание терапии и занятий
  • Глава 9. Роль родителей в обучении
  • Как ребенок учится?
  • Заключение
  • Глава 10. Речь (ХЕЛЕН А. МЮЛЛЕР)
  • Основные этапы развития речи
  • Речевое развитие ребенка с церебральным параличом
  • Личное взаимодействие
  • Глава 11. Коммуникация и вспомогательные технические средства (МЭРИАН БРАУН)
  • Развитие навыков коммуникации
  • Дополнительные способы коммуникации
  • Технические средства коммуникации – кто выигрывает?
  • Другие области применения технических средств
  • Мотивация
  • С чего начать
  • Задачи родителей
  • Глава 12. Музыка и музыкальная терапия (ДИАНА ТОРНТОН)
  • Музыка
  • Музыкальная терапия
  • Глава 13. Игра
  • Он изучает, что может и чего не может делать с игрушками и другими предметами
  • Ребенок с церебральным параличом
  • Ребенок с тяжелой формой церебрального паралича
  • Ребенок с церебральным параличом средней тяжести
  • Игра и развитие крупной моторики
  • От игр к действиям
  • Выбор игрушек
  • Библиотеки игрушек
  • Простые игры с обычными предметами
  • «Можно» и «нельзя» в играх
  • Ролевые игры
  • Изучение формы
  • Изучение цвета
  • Часть IV. Ребенок и повседневная деятельность
  • Глава 14. Сон
  • Кровать
  • Распространенные проблемы и практические советы
  • Занятия и игры, которые помогут маленькому ребенку привыкнуть к новой позе для сна
  • Самостоятельная игра
  • Чтобы быть полностью самостоятельным
  • Глава 15. Туалет
  • Одежда
  • Начало формирования контроля
  • Произвольный контроль
  • Обучение самостоятельности
  • Специальные приспособления для туалета
  • Самостоятельность
  • Глава 16. Купание
  • Некоторые проблемы и возможные решения
  • Как выбрать ванночку
  • Выбор сиденья для ванны
  • Маленький ребенок
  • Ребенок старшего возраста
  • Как предупредить возникновение проблем со спиной у родителей
  • Время купания – учебная ситуация
  • Обучение самостоятельности
  • Глава 17. Одевание
  • Как одевать и раздевать ребенка с церебральным параличом
  • Как помогать ребенку при одевании
  • Общие проблемы и пути их решения
  • Одежда
  • Удобная одежда для ребенка с церебральным параличом
  • Глава 18. Кормление. ХЕЛЕН А. МЮЛЛЕР
  • Кормление ребенка раннего возраста
  • Кормление ребенка с церебральным параличом
  • Первые шаги к самостоятельному приему пищи
  • Уход за зубами
  • Глава 19. Как носить ребенка
  • Как поднимать и носить ребенка
  • Младенец или маленький ребенок с умеренно повышенным тонусом мышц-разгибателей
  • Ребенок более старшего возраста с резко повышенным тонусом разгибателей
  • Маленький ребенок с повышенным тонусом мышц-сгибателей
  • Маленький ребенок с низким постуральным мышечным тонусом и/или меняющимся тонусом и непроизвольными движениями
  • Приспособления, предназначенные для того, чтобы носить ребенка
  • Заключение
  • Глава 20. Стульчики, коляски и кресла для автомобиля
  • Некоторые общие рекомендации
  • Стульчики
  • Самодельные стулья
  • Вкладки для сидений
  • Стулья для детей постарше, которые могут сидеть без дополнительной опоры
  • Коляски
  • Детское автомобильное кресло
  • Глава 21. Вспомогательные средства передвижения
  • Часть V. Дополнительная информация
  • Глава 22. Лечение контрактур и деформаций
  • Основа контрактур и деформаций
  • Ортопедические приспособления (ортопедические аппараты и корсеты)
  • Хирургическое лечение деформаций
  • Другие методы лечения
  • Заключение
  • Глава 23. Ребенок в больнице
  • Глава 24. Досуг
  • Часть VI. Приложения
  • Приложение I. Иллюстрации к некоторым терминам
  • Приложение II. Ранние стадии сенсомоторного развития: краткий обзор
  • Первая стадия
  • Вторая стадия
  • Третья стадия
  • Четвертая стадия
  • Пятая стадия
  • Приложение III. Словарь терминов
  • Приложение IV. Фирмы—производители оборудования
  • Приложение V. Адреса
  • Книги для родителей
  • Примечания