Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Методика развития речи двуязычных дошкольников: учебное пособие

Методика развития речи двуязычных дошкольников: учебное пособие
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Учебное пособие освещает вопросы организации современного процесса обучения и восприятия дошкольников с использованием альтернативных образовательных программ. В пособии раскрывается методика развития речи и речевого общения дошкольников в условиях двуязычия и многоязычия, рассматриваются психологические и лингвистические основы речевого развития детей в разных возрастных группах дошкольных образовательных учреждений, дается обзор философской, психологической, лингвистической литературы по проблеме двуязычия на уровне семьи и общества, приводится материал для практических лабораторных занятий, для самостоятельной подготовки студентов к контрольным и курсовым работам.

Пособие адресовано студентам факультетов дошкольного воспитания, специалистам, методистам и воспитателям дошкольных учреждений.

Оглавление
  • Введение
  • 1. Социолингвистические аспекты многоязычия
  • Двуязычие (Билингвизм)
  • Вопросы и задания
  • Контакты языков
  • Вопросы и задания
  • Типы двуязычия и взаимодействие языков
  • Вопросы и задания
  • Законодательные акты, обеспечивающие права национальных меньшинств
  • Вопросы и задания
  • Двуязычие и общество
  • Вопросы и задания
  • Этническая идентичность и интеркультурность
  • Вопросы и задания
  • Двуязычие и образование
  • Вопросы и задания
  • Методические подходы к обучению языкам
  • Вопросы и задания
  • Народы и обучение русскому языку
  • Вопросы и задания
  • Русский в России
  • Вопросы и задания
  • Национальные школы на современном этапе
  • Вопросы и задания
  • Русский за рубежом
  • Вопросы и задания
  • 2. Общие закономерности овладения вторым языком
  • Развитие личностных качеств в ходе обучения
  • Вопросы и задания
  • Сочетание обучения второму языку с разными общеметодическими подходами
  • Вопросы и задания
  • Межэтническое взаимодействие
  • Вопросы и задания
  • Взаимодействие с родителями
  • Вопросы и задания
  • Особенности организации занятий
  • Вопросы и задания
  • Грамота
  • Вопросы и задания
  • Переход из детского сада в школу
  • Вопросы и задания
  • Экспертиза обучения второму языку
  • Вопросы и задания
  • Работа над народными сказками в двуязычном дошкольном учреждении
  • Вопросы и задания
  • Использование больших проектов для развития речи
  • Вопросы и задания
  • Обучение культуре на языковых занятиях
  • Вопросы и задания
  • 3. Обучение русскому языку
  • Вопросы и задания
  • Распределение материала по занятиям
  • Тематическая организация занятий
  • Обучение фонетике, просодии и интонации
  • Сочетание лексики и грамматики
  • Организация речевых и языковых игр
  • Объяснение лингвистических явлений
  • Поэтапное усложнение содержания занятий
  • Грамматические особенности
  • Коммуникативные ситуации
  • Развитие связной речи
  • Составление описаний и рассказов
  • Интегрирование разных видов речевой деятельности на занятиях
  • Относительные и абсолютные языковые знания
  • Естественность и искусственность характера обучения
  • Сочетание обучения на занятиях с обучением в повседневной жизни
  • Языковые аспекты национальной специфики
  • Обучение лексике
  • Сочетание лексики и грамматики
  • Организация речевых и языковых игр
  • Объяснение лингвистических явлений
  • Поэтапное усложнение содержания занятий
  • Грамматические особенности
  • Коммуникативные ситуации
  • Развитие связной речи
  • Составление описаний и рассказов
  • Интегрирование разных видов речевой деятельности на занятиях
  • Относительные и абсолютные языковые знания
  • Естественность и искусственность характера обучения
  • Сочетание обучения на занятиях с обучением в повседневной жизни
  • Языковые аспекты национальной специфики
  • Воспитание толерантности на языковых занятиях
  • Литература
  • Примечания