Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

День египетского мальчика. Кари, ученик художника (сборник)

День египетского мальчика. Кари, ученик художника (сборник)
Слушать
Читайте в приложениях:
Книга доступна в стандартной подписке
11 уже добавило
Оценка читателей
4.0

Милица Эдвиновна Матье (1899—1966) – советский историк-египтолог, искусствовед, филолог, доктор исторических наук, профессор Ленинградского университета, заслуженный деятель искусств РСФСР (1964), сотрудник Государственного Эрмитажа, автор более 80 научных трудов и научно-популярных книг. Работы Матье неизменно удостаивались высокой оценки советских и зарубежных ученых. Ее книга «Во времена Нефертити» и удивительная монография «Искусство Древнего Египта» переведены на многие языки мира, они вошли в золотой фонд египтологии.

Две исторические повести, «День египетского мальчика» и «Кари, ученик художника», представленные в данном томе, посвящены детям, жившим более тридцати веков тому назад в Древнем Египте. Один из них, Сети, осваивает премудрости счета и письма в египетской школе; другой, Кари, расписывает гробницы фараонов; и оба познают жизнь во всей ее сложности и многообразии.

Читать книгу «День египетского мальчика. Кари, ученик художника (сборник)» очень удобно в нашей онлайн-библиотеке на сайте или в мобильном приложении IOS, Android или Windows. Надеемся, что это произведение придется вам по душе.

Лучшие рецензии и отзывы
nad1204
nad1204
Оценка:
31

Книга безусловно нужная, но не сказала бы, что очень уж интересная. Вот не хватило мне настоящих мальчишек-египтян, характеров их, живых действий. Ни на секунду не забыла, что читаю всего лишь книгу про Древний Египет и всё это — лишь вымысел. Много размышлений о рабстве. Это у паренька-то из зажиточной семьи?! Да бросьте! Для него всё это было естественно. Это всё происки советской идеалогии. А вот игр, быта, каких-то интересных фактов маловато. Я в детстве любила читать подобные книги и многие были на порядок интересней.

А вот автор книги меня заинтересовала. Она оказывается с детства была тяжело и неизлечимо больна. И когда увлеклась Древним Египтом знала, что никогда не сможет увидеть глазами землю Великих Пирамид. Но тем не менее это увлечение стало её профессией. Она преподавала в университете, около сорока лет работала в Эрмитаже в залах Древнего Египта. Написала несколько книг. Те, кто знали её лично отмечали, что про Египет она могла говорить бесконечно и никому даже в голову не могло прийти, что Милица изучала эту страну только в теории — настолько она была убедительна и красноречива.

Читать полностью
Romawka20
Romawka20
Оценка:
15

Сложное и двоякое впечатление от этой книги. С одной стороны, понравилось. Интересно было читать первую часть произведения, в который описывается то, как учились дети богатых людей в Древнем Египте. Писание на пергаменте и черепах; порки за провинности; учение письму, чтению и счету- до книги я не имела понятия как всё происходило в те времена. С другой же, хотя это и главная мысль произведения, нудные мысли и "добре и зле" и о "хорошем и плохом". Обычные люди, без сомнения, согласятся, что неравенство граждан, рабы и т.п. явления не есть хорошо. А богатые, вряд ли задумываются о такой несправедливости, что у кого-то есть всё и он живёт припеваючи, а кто-то еле сводит концы с концами. И слабо верится, что какой-то там мальчик из обеспеченной семьи задумался над участью рабов и над тем, как всех сделать счастливыми. Возможно, такое действительно происходит очень и очень редко, отрицать этого я не могу.

Также заинтересовало предисловие к произведению. Милица Матье никогда не была в Египте и знала о нем лишь чисто теоретически. Но даже выставки в Эрмитаже она проводила превосходно, как будто жила в Египте не один год.

Для кого написано это произведение? Наверное, для детей, потому что вторую половину взрослому человеку читать было скучно и спасло лишь небольшое количество страниц.

Читать полностью
leprofesseur
leprofesseur
Оценка:
12

В отличие от книги "Кари, ученик художника" эта понравилась мне значительно меньше. Насколько хороша первая часть, где описываются занятия в древнеегипетской школе, настолько же скучна и пресна вторая. В первой части и героев больше, и действия, и масса интересного - тут тебе и устройство дома, и устройство школы, и система счета, и письменность (оказывается в Древнем Египте иероглифы использовались не так часто, а существовала еще и система упрощенного письма). А во второй начинается какой-то социальный заказ - пространные речи про тяжелую жизнь ремесленников, бедняков, рабов. Не то. Скучно.

И хотя я не знаю, когда прекратятся тяготы людей, но все-таки знаю твердо, что настанет такое время, когда люди не позволят больше мучить людей!

За несколько тысячелетий ничего ведь и не изменилось по сути...

Читать полностью