УДК 608.1+379.825
ББК 88.8
Ш97
Дизайн обложки Ирины Новиковой
Иллюстрации М. В. Андриановой
Шустерман М. Н., Шустерман З. Г.
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3. — СПб.: ИГ «Весь», 2016. — (ТРИЗ).
ISBN 978-5-9573-3043-1
Перед вами третья, заключительная часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.
Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.
Итак, приключения продолжаются, и теперь Колобок отправляется в путешествие по... Африке! Там ему предстоит много интересного: он превратится в кокосовый орех, узнает, куда спряталась конфетная начинка, вместе с друзьями изобретет «реактивный» слонолет и многое другое.
Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.
Тематика: Психология/Возрастная психология/Детская психология
Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Оглавление
ЗДРАВСТВУЙ, МОЙ МАЛЕНЬКИЙ ПОПУТЧИК!
Глава 23, В КОТОРОЙ КОЛОБОК ОТПРАВЛЯЕТСЯВ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО АФРИКЕ
И в Африке есть место для противоречий
Алгоритм решения изобретательских задач (продолжение)
Глава 25, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, КУДА СПРЯТАЛАСЬ КОНФЕТНАЯ НАЧИНКА
Пространственные и вещественные ресурсы острова
Глава 26, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ: ЧТОБЫ СОРВАТЬ КОКОСЫ, НУЖНО ВЫРАСТИТЬ САД... НА ПАЛЬМЕ
Решение проблем с помощью системного анализа
Глава 27, В КОТОРОЙ КОЛОБОК С ДРУЗЬЯМИ ИЗОБРЕТАЕТ «РЕАКТИВНЫЙ» СЛОНОЛЕТ
Глава 28, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, КАК, УЕХАВ ДОМОЙ, ОСТАТЬСЯ В АФРИКЕ
Глава 29, В КОТОРОЙ КОЛОБОК, ПРЯЧАСЬ ОТ БЕЛОЙ ЛИСЫ, ОСВЕЩАЕТ ПОЛЯРНУЮ НОЧЬ
Ресурсы Колобка, используемые на севере
Глава 30, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, ЧТО ВАНЯ НАЙДЕТСЯ САМ
Поиск задачи в сложившейся ситуации. Пространственный и информационный ресурсы
Глава 31, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ О ТОМ, ЧТО ЛУЖА — ПЕРВАЯ КРАСАВИЦА, И УЧИТСЯ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ ЛЕСА
Сильное талантливое мышление. Девять экранов и красота
Глава 32, В КОТОРОЙ КОЛОБОК УЗНАЕТ, БЕЗ ЧЕГО НЕ БУДЕТ СКАЗКИ
Модель задачи в технических, социальных и сказочных системах
Глава 33, В КОТОРОЙ ДЕТИ СОЧИНЯЮТ СКАЗКИО СЕБЕ И ОТПРАВЛЯЮТСЯ ВМЕСТЕ С КОЛОБКОМ В СТРАНУ СКАЗОК
Построение моделей сказок и сочинение их с использованием ресурсов
Глава 34, МАЛЫШ! ТЫ ВМЕСТЕ С НАМИ...
ПОСЛЕСЛОВИЕ, ИЛИ НЕБОЛЬШАЯ ЭКСКУРСИЯ В ТРИЗ
«Колобок» глазами учителя литературы, или Приемы ТРИЗ как средство формирования думающего читателя
РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ
Книга «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких» знакомит детей с элементами диалектики и их практическим применением.Перед вами третья, заключительная, часть трилогии.
Возможно, взрослый читатель подумает: «А нужна ли такая книга малышам?» Но приглядитесь к своим детям. Уже в первые годы жизни они активно познают мир, сами выявляют некоторые закономерности его развития, осваивая язык и поведение в обществе. В полном же объеме эти закономерности изучает наука диалектика.
В основу книги положен материал, полученный в процессе обучения детей 4–6 лет элементам диалектики. Ответы, приведенные на страницах книги, не выдуманы. Так рассуждают и фантазируют наши дети. Поэтому наша цель — не развивать фантазию детей (с этим у них все в порядке), а научить мыслить системно, с пониманием существующих закономерностей.
Чтобы спасти Колобка, ваш ребенок должен думать, решать поставленные перед героями книги задачи. В этом ему помогут элементы диалектики. И потому наша сказка — о движении мысли малыша.
Что касается формы изложения материала, то автор исходил из убеждения, что дети с удовольствием читают, слушают и лучше усваивают те произведения, в которых они имеют возможность активно участвовать вместе с героями.
В книге ребенку задаются различные вопросы. Малыш должен ответить на них. Для его ответов в книге предусмотрены специальные поля. Так появляются собственные решения и точка зрения ребенка. Это делает его полноправным соавтором книги. Правда, ответы малыша могут не совпадать с контрольными, указанными в книге, или с решениями взрослого читателя, так как на поставленные вопросы часто не может быть однозначных ответов.
Важно, чтобы ребенок обосновал и объяснил свой ответ. Задача взрослого — дать ему возможность утвердиться в своей позиции.
Каждая из глав (тем) этой книги состоит из материала, адресованного детям, подаваемого в игровой или сказочной форме, и заданий для взрослых. Особого внимания в книге заслуживают рисунки. Это не иллюстрация рассказанного, а художественный образ темы, лаконичное изложение цели и задачи данной главы.
Родителям же предлагается познакомиться с отдельными элементами отечественной Теории решения изобретательских задач — ТРИЗ, в которой практически используются законы диалектики. Ее автор — Генрих Саулович Альтшуллер, он же — писатель-фантаст Генрих Альтов. Данная же книга написана по материалам авторского курса Михаила Наумовича Шустермана «Развитие творческих способностей детей от 4 до 10 лет с применением элементов Теории решения изобретательских задач — ТРИЗ».
Авторы будут благодарны всем, кто найдет возможность сообщить свои впечатления о книге, мысли о том, насколько она получилась интересной и нужной, предложения по ее улучшению. Успехов вам, дорогие читатели!
Премиум
Читать книгу: «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3»
Установите приложение, чтобы читать эту книгу
На этой странице вы можете прочитать онлайн книгу «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3», автора Михаила Шустермана. Данная книга имеет возрастное ограничение 16+, относится к жанрам: «Воспитание детей», «Детская психология». Произведение затрагивает такие темы, как «развитие мышления», «развитие ребенка». Книга «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 3» была написана в 2016 и издана в 2016 году. Приятного чтения!