Цитаты из книги «Детский рисунок. Почему, когда и как дети занимаются изобразительным творчеством. Руководство для родителей и педагогов»

Ряд детских психологов считают, что рисование монстров – это способ преодолеть страхи и избавиться от тревожности. Я же всегда придерживалась мнения, что ребенок видит себя одновременно ангелом и монстром, в зависимости от настроения, времени и обстоятельств. И когда дети рисуют монстров, они, как правило, просто развлекаются.

И хотя существуют общие для всех детей этапы развития, родителям следует помнить, что каждый ребенок движется вперед в собственном темпе и его творчество всегда соответствует личным интересам, потребностям и умениям. Например, детей, растущих в крупных городах, окружают вещи, созданные человеком, и они рисуют высокие здания или мосты, потому что это то, что они видят и знают.

Для ребенка искусство – совсем не то же самое, что для взрослого: это не чья-то картина на стене, а то, что он создает сам. Рисуя, дети выражают себя и ценят скорее процесс, чем результат.

Каждый ребенок обладает природной склонностью к созиданию. Без какой-либо указки со стороны малыши сами тянутся к карандашу или другому предмету, оставляющему следы. Задача родителя или воспитателя – поддержать порыв: дать ребенку, чем рисовать (принадлежности должны соответствовать его возрасту), и выделить ему подходящее место для творчества (желательно, чтобы взрослый мог присматривать за тем, чем занят малыш).

Во многом благодаря рисованию формируются мировоззрение ребенка и его опыт; рисование помогает справляться с внутренними проблемами и развивать навыки, необходимые как для творческого, так и для критического мышления. Посредством рисунка ребенок рассказывает другим о себе и о своем мире. Рисование способствует повышению самооценки и снимает страхи, дарит радость и покой.