Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Ребенок с характером. Как его любить, воспитывать и не сойти с ума

Читайте в приложениях:
109 уже добавило
Оценка читателей
4.0
  • По популярности
  • По новизне
  • Сохранять хладнокровие в такой ситуации невероятно трудно. Чем сильнее вы пытаетесь утихомирить свое чадо, тем хуже вам это удается. Ваши методы не работают, но вы не знаете, как можно действовать иначе. В такой момент трудно спокойно остановиться и спросить: «Почему он так себя ведет?» У вас может быть одно желание — закричать вместе с сыном или дочерью. Но вы не должны этого делать — ради ребенка и ради самого себя. Лучше сделайте глубокий вдох и скажите себе: «Мой ребенок переживает эмоцио­нальный срыв. Ему трудно. И моя обязанность — помочь ему, а не усугублять ситуацию своими криками
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ребенку с высоким уровнем интенсивности эмоций нужно говорить следующее:
    «Ты все делаешь с интересом и удовольствием».
    «Ты полон жизни/экспрессивен».
    «Ты увлечен».
    «Твоя гиперэмоцио­нальность может помочь тебе стать великим спортсменом, артистом, лидером».
    «Ты легко расстраиваешься».
    «Быть гиперэмоцио­нальным не значит быть агрессивным».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Если вы родитель ребенка с непростым характером, вам необходим вдумчивый подход, а также понадобится много терпения и внимания.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Такой подход вовсе не означает, что вы «идете на поводу» у своего чада. Чуткий, теплый отклик на негативные эмоции ребенка на самом деле открывает двери для «воспитательного момента». Исследователи утверждают, что, когда ребенок, находясь в расстроенных чувствах, получает понимание и поддержку, он учится лучше справляться со своими эмоциями. Ваша реакция может изменить вашего ребенка
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ребенок с характером должен знать, что взрослый человек подходит к нему для того, чтобы помочь. Это не враг или противник, который начнет кричать, угрожать и наказывать, а человек, помогающий ему успокоиться и решить проблему, — человек, который говорит такие слова, как:
    «Я тебе помогу».
    «Я тебя понимаю».
    «Чего ты хочешь?»
    «Мне кажется, ты хочешь сообщить что-то важное. Что ты хочешь ему сказать?»
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Почему я не отругала его за драку? Я собиралась оставить без внимания его плохое поведение? Нет. Но прежде чем вы сможете преподать урок непростому ребенку, необходимо, чтобы он открылся для контакта с вами. Если вы будете действовать как бульдозер, вы только усугубите его негативную реакцию.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Научите ребенка словам с положительными значениями, при помощи которых он сможет в следующий раз описать свое состояние. Дайте ему знать, что вы всегда внимательно его выслушаете и поможете ему справиться с эмоциями, прежде чем они вый­дут из-под контроля.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ребенок с высоким уровнем интенсивности эмоций может научиться говорить о себе следующее:
    «Я расстроен».
    «Я перехожу в красную зону».
    «Я могу злиться, не причиняя никому вреда».
    «Я сильно взволнован».
    «Я начинаю закипать. Мне нужно взять паузу (сделать перерыв) и успокоиться».
    «Сегодня я раздражителен».
    «Я не должен позволять моим эмоциям управлять мной».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • значит быть агрессивным».
    «Мне кажется, ты чувствуешь себя встревоженным/рассерженным/грустным».
    «По тебе заметно, что ты чувствуешь
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Ребенку с высоким уровнем интенсивности эмоций нужно говорить такие фразы, как:
    «Ты очень экспрессивен».
    «Ты полон жизни».
    «Да, такое поведение может раздражать окружающих».
    «Ты очень огорчен, но ты отлично умеешь решать проблемы, поэтому обязательно придумаешь, что делать».
    «Испытывать сильные эмоции не
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Для того чтобы ребенок мог управлять своими интенсивными реакциями и эмоциями, нужно его не только научить замечать тревожные сигналы, но и снабдить соответствующей лексикой. Если дети способны сообщить родителям о своем раздражении при помощи слов, им не нужно налетать на мам и пап с кулаками, чтобы известить тех о своем состоянии. Слова помогают контролировать импульсы и играют роль предохранителей, позволяющих затормозить реакции. Ребенок не может управлять эмоцией, если он не знает, как она называется.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Когда ребенок находится в красной зоне, бесполезно обращать его внимание на сигналы или учить описывать свое состояние. Это следует делать позже, когда он успокоится и вернется в зеленую зону, или, наоборот, чуть раньше, когда вы поймаете его в желтой зоне.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В конце концов, наша цель — научить детей самостоятельно управлять своей эмоцио­нальностью, полагаясь на внутренний контроль, а не на контроль извне. Если вы будете описывать словами их состояние, вы можете ожидать, что к трем с половиной или четырем годам вы будете слышать от них такие фразы, как: «Мама, я весь бурлю внутри», или «Папа, я на взводе», или «У меня было трудное утро».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Когда вы постоянно спешите или хронически недосыпаете, небольшое напряжение может стать для вас привычным состоянием. Но вам лучше заняться собой, пока не поздно. Будьте более внимательны к себе, улучшите свое психологическое здоровье. Благодаря этому вы поможете стать спокойнее и счастливее своему ребенку — и станете счастливее сами.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Приучите себя контролировать собственные сигналы. В течение дня время от времени останавливайтесь и спрашивайте себя: «Как я себя чувствую? Не накапливается ли во мне напряжение?»
    В мои цитаты Удалить из цитат