Цитата из книги «Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для работы с детьми 2-7 лет»

• созерцание – свободное безотносительно к практическим целям наблюдение за объектом, предметом, явлением. В процессе созерцания возникает чувство восхищения, любования тем, на что обращен взгляд. Созерцание способствует формированию художественного вкуса; развитию восприятия, любознательности, наблюдательности, интереса к окружающему миру, духовному постижению природного и предметного мира; • развлечения – один из видов культурно-досуговой деятельности, имеющий компенсационный характер, сменяющий однообразную жизнь детей в быту и учебе; обобщая опыт, полученный на занятиях. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовные способности и склонности, которые не может реализовать ни в труде, ни в отдыхе; • праздник – один из видов деятельности, являющийся важным социально-культурным актом, соединяющим прошлое и настоящее. В ходе праздника ребенок в какой-то мере освобождается от повседневных забот, ощущает эмоциональный подъем, получает возможность открыто выражать свои чувства; • самообразование – вид культурно-досуговой деятельности, направленный на развитие разума, приобщение детей к ценностям культуры и, как правило, не связаный с проведением занятий или другой деятельностью, проводимой по инициативе педагога или родителей; • творчество – наиболее высокий уровень культурно-досуговой деятельности, поднимающий ребенка на новую ступень – от потребителя духовных ценностей до их создателя.