Стёртый

Нашему герою двенадцать лет, он добрый малый, но все время влипает в неприятности.

Живет он с мамой и папой, которые все время ссорятся, кричат друг на друга и даже помечают стикерами где чья еда. Обстановка не лучшая для подростка.

У Максвелла есть сестра, но ей тоже нет до брата дела, она жуткая заучка, да и возраст у них разный чтобы вот прямо быть не разлей вода.

Есть еще странноватый старик Рэг, он всегда накормит плюшками и напоит чаем, а еще у него много старинных вещиц и наш малый часто к нему ходит в гости.

Есть еще лучший друг и пес, которого он спас.

В один день Максвеллу особенно не повезло.

Он испортил сюрприз, потом испортил школьный праздник, поссорился с единственным приятелем.

От обиды и бессилия он идет к старику Рэгу, но и там он находит неприятности, он вертел в руках странный предмет и в сердцах ляпнул

"Я всё всегда порчу, я не должен был родиться!".

И его желание исполняется.

Поменяется ли мир без него? Что он увидит?

Захочет ли он вернуться обратно?

А если захочет, то сможет ли?

Интересная, увлекательная, поучительная история, которую можно читать наверное лет с 8ми.

Прежде всего отмечу, что книга Лизы Томпсон «Стёртый» рассчитана на детей, поэтому идеальное для неё место — полка школьной библиотеки. На мой взгляд, книга действительно может понравиться младшим подросткам, ведь в ней рассказывается история небезупречного мальчика, пытающегося понять, как выжить в мире, где родители постоянно ссорятся, а педагоги не проявляют должного сочувствия к твоим проблемам.

Пожалуй, каждый из нас в возрасте двенадцати лет попадал в огорчительные ситуации, причиной которых, по мнению окружающих, являлся ты сам, однако в действительности неприятности рождались вследствие нелепого стечения обстоятельств. Именно по этой причине главный персонаж книги «Стёртый» вызывает у читателей если не симпатию, то понимание.

Важно отметить, что произведение знакомит детей с эффектом бабочки, ярко демонстрируя непредсказуемые последствия действия / бездействия человека, тем самым подталкивая юного читателя размышлять о собственных поступках и личной ответственности за них. При этом книга оказывает воспитывающее воздействие как бы мимоходом, непринуждённо, легко — так, что это становится доступным для понимания ребёнком. Также книга учит осознавать себя, как и других людей, неповторимой ценностью; помогает почувствовать себя нужным и важным.

Полагаю, что произведение идеально подойдёт для внеклассного чтения детей от десяти лет с последующим его обсуждением в стенах школы.

Очень заметно, что книга именно для подростков, причем лет десяти-двенадцати. У нее довольно простой, но приятный и понятный язык, герои со вполне понятным, можно даже сказать шаблонными ролями, сюжетные повороты, которые можно предсказать, и финал с очевидным посылом читателям. Взрослому книгу может показаться предсказуемой, но для подростков самое то. Хотя взрослый может увидеть всю ситуацию со своей стороны, и учесть на будущее, как ему надо или не надо вести себя с ребенком.

Максвелл типичный хулиганистый подросток, причем все свои проступки он совершает не потому, что он такой злой и противный. Это своеобразный протест тому, что происходит внутри его семьи, и сам он это даже осознает. Да и понимает, пусть и не полностью, всю неправильность своих действий. Но остановиться не может, и неминуемо доходит до той стадии, когда окружающие уже, кажется, не смогут так просто его простить. Но у Максвелла есть друг, у которого есть много вского разного загадочного хлама, да плюс заветная мысля - и вот наш главный герой исчез из бытия. Сам-то он остался на том месте, где и был, но для окружающих он попросту не рождался со всеми вытекающими последствиями: люди не совершили поступков по его советам, не спасенный им вовремя пес погиб, межшкольный конкурс выиграл кто-то другой и прочее, прочее... И все развилось не в лучшую сторону.

Но мне на самом деле мне стало интересно, а что бы стал делать Максвелл, если бы без него жизнь для дорогих ему людей стала лучше? Может, не родив еще одного ребенка, родители жили бы в большем достатке, и как следствие в большем согласии? Может школьный учитель, не признавшись симпатичной ему женщине в чувствах в итоге встретил бы другую, более ему подходящую? А Чарли нашел бы себе достойного друга, ведь и Максвелл был не самым хорошим товарищем. Как в этом случае возвращать себя обратно в жизнь других людей, зная, что кому-то станет хуже?