Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения

Развитие самосознания будущих педагогов в практико-ориентированной образовательной среде высшего учебного заведения
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

Исследование посвящено поиску путей и средств развития самосознания будущих педагогов в практико-ориентированных средах вузовского обучения, где в учебно-профессиональной деятельности актуализируются профессиональные приращения и новообразования личности будущего специалиста.

Оглавление
  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
  • 1.1. Сознание и его феномены
  • 1.2. Родовые феномены самосознания и «Я-концепции»
  • 1.3. Специфика и структура профессионального самосознания
  • 1.4. Межличностные отношения и самопрезентация. Стратегии самопрезентации в профессиональной деятельности
  • 1.5. Профессионально-педагогическая компетентность
  • 1.6. Образовательная среда высшего учебного заведения
  • 1.7. Педагогическая студия как технология развития самосознания будущего педагога
  • 1.8. Акмеограмма будущего педагога
  • 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ САМОСОЗНАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
  • 2.1. Психолого-акмеологическая модель развития самосознания будущего педагога
  • 2.2. Моделирование и решение психолого-педагогических задач как средство развития самосознания будущих педагогов
  • 2.3. Лабораторный практикум как форма организации самостоятельной работы будущих педагогов
  • 2.4. Производственная практика как практико-ориентированная среда развития самосознания будущих педагогов
  • 2.5. Социально-психологический тренинг как средство развития самосознания будущих педагогов
  • 2.6. Пути оптимизации качества подготовки будущих педагогов в процессе их обучения в высшем учебном заведении
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК