Цитаты из книги «Я учусь быть мамой (сборник)»

она приходит к настоящему открытию, которому вскоре находит подтверждение у серь­езных ученых: оказывается, самой природой предусмотрено, что женщина сначала должна состояться как мать, а уже затем — профессионально. Более того, «материнство требует высочайшего развития чувств. Образование и профессиональная деятельность должны развивать, а не угнетать эту сильную сторону женской психики…»

может быть, для кого-то неожиданную: семья может и унизить, и возвысить; дать крылья для полета в трудной жизни или затянуть в такую помойку, из которой, кажется, и не выбраться; вытащить из болота или утопить…

каждый из нас — незаменимая и бесценная лаборатория по «выделыванию себя из недо-человека в человека». А дети — это лучшее в жизни испытание для их родителей

нения строгих мер, а для совместных дел, увлечений, общения

«Наше свободное время — это капитал, который нельзя положить на сберкнижку, нельзя оставить на хранение. Его можно использовать только в тот момент, когда оно есть. Мы любим своих друзей, книги, театр, почти у каждого найдется свое хобби. Но если в семье ребенок, то все это должно перейти на второй план. Наше свободное время принадлежит ребенку. Его нельзя тратить на тысячу мелочей. Ребенок — не тысяча первая мелочь, а то главное звено в нашей жизни, которое соединяет нас с будущим. На почве нашего свободного времени происходит его развитие и познание окружающего мира и самого себя. Не для нотаций и нравоучений, не для приме

А теперь с каждым годом все острее чувствую, как много матери и отцу надо времени, чтобы отдать его детям, — специального времени для общих дел, для интересных занятий, для чтения, походов и игр, для наблюдений и разговоров обо всем на свете!

Радость свободного творчества и возможность разнообразной деятельности — вот, на мой взгляд, еще одно условие счастливой совместной жизни.

мы ведь в своей семье тоже дали ребятам с самых младенческих лет эту радость творчества — расширили, как могли, сферу приложения их сил и способностей: спортивная комната и мастерская, приборы и химические реактивы, книги и географические карты, учебные пособия и развивающие игры. И свобода: никакой заданности, никакого принуждения и радость общего труда для всех…

мы ведь в своей семье тоже дали ребятам с самых младенческих лет эту радость творчества — расширили, как могли, сферу приложения их сил и способностей: спортивная комната и мастерская, приборы и химические реактивы, книги и географические карты, учебные пособия и развивающие игры. И свобода: никакой заданности, никакого принуждения и радость общего труда для всех… Может быть, поэтому не вижу я никогда своих ребят скучающими, изнывающими от безделья?

Роберто были предоставлены богатейшие возможности не для потребления, а для творчества, для пробы своих сил в самых разнообразных видах деятельности.