-
для преодоления ошибок в поведении, негативного психического состояния и др
-
для стойкой реабилитации к механизму компенсации и механизму приспособления желательно присовокуплять реабилитационные методики, организовывать перевоспитание
-
воспитывая у ребенка волевые качества, следя за тем, чтобы он не «запутался»
-
реабилитации подросток преодолевает и свое собственное сопротивление
-
Реабилитация как восстановление и возвращение к норме открывает большие возможности, ее начинают проводить как можно раньше. Реабилитация активизирует внутренние силы ребенка
-
Подростки легко впадают в состояние аффекта, бурно выражают свои чувства радости, гнева и возмущения, это характерно для пубертатного возраста
-
ни в каком другом возрасте они не жаждут так сильно уважения
-
дети чувствуют себя взрослыми людьми, а возможности их еще детские.
-
В 13–15 лет жизнедеятельность подростка становится очень интенсивной.
-
в поведении доминирует желание противоречить
-
У подростков, с которыми не проводится реабилитация, могут развиться состояния постоянной тревожности, страховые реакции, чувство неполноценности и др.,
-
Трудовая деятельность и индивидуальная психотерапия
-
Психотерапевтические беседы, смена обстановки, доверительные отношения с психологом
-
оцениваются их компенсаторные возможности,