Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Теоретические и прикладные проблемы современной педагогики. Сборник научных статей по материалам Международной научно-практической конференции

Читайте в приложениях:
7 уже добавило
Оценка читателей
3.0
  • По популярности
  • По новизне
  • диагностика, четкость цели, определенная последовательность профессиональных действий, прогнозирование промежуточного и окончательного результата
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • педагогическая технология представляет собой систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса. Она является инструментом, позволяющим эффективно (с высокой степенью вероятности получения желаемого результата) решать за дачи профессиональной деятельности, инструментом, способствующим умелому, искусному проведению участников педагогического процесса через этапы развития желаемого свойства
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Определяя преимущества интерактивных технологий обучения [2] необходимо выделить наиболее важные:
    • пробуждают у студентов интерес и высокую мотивацию;
    • поощряют активное участие каждого в учебном процессе;
    • способствуют эффективному усвоению учебного материала;
    • формируют у студентов мнения и отношения;
    • оказывают многоплановое воздействие на обучающихся.
    Фактором, определяющим успешное применение интерактивных технологий, является работа самого преподавателя над учебно-методическим и программным обеспечением, отбором форм и методов организации учебного процесса, содержания обучения, созданием соответствующих дидактических условий обучения, критериями проверки эффективности обучения.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Современные возможности интерактивных технологий обучения
    И. В. Зайцева, М. В. Попова
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • специализированным маркером на доске.
    Кроме того, можно активно комментировать уже представленный на доске графический материал: выделять, уточнять, добавлять, делать пометки прямо поверх изображения, что усиливает подачу материала.
    Еще один способ использования интерактивной доски делает возможным, отсканировать и вывести на доску работу студента в аудитории, для пояснения своего решения или для проверки преподавателем. При необходимости преподаватель и студенты могут исправить допущенные ошибки. Если задача имеет несколько решений, на доску с помощью сканера можно вывести другие варианты, и студенты имеют возможность быстро сравнить различные способы решения задачи.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Одним из средств интерактивных технологий является интерактивная доска. Для ее использования необходимо иметь электронную доску, персональный компьютер, проектор. Интерактивная доска – это сенсорный экран, подключенный к компьютеру, изображение с которого проектор передает на доску. Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере. Интерактивная доска имеет интуитивно понятный, дружественный графический интерфейс. При использовании интерактивной доски можно использовать различные стили обучения: визуальные, аудио или кинестетические.
    Благодаря интерактивной доске можно визуализировать любые объекты (например, математические формулы или графики) их можно просто нарисовать
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Интерактивные технологии дают возможность создания преподавателями и студентами и собственных презентационных, справочных и мультимедиа-продуктов в рамках аудиторной и внеаудиторной работы или исследовательской деятельности. Аудио сопровождение учебной информации значительно повышает эффективность ее восприятия. Еще больший эффект достигается сочетанием аудио комментариев с анимацией, так как представляется возможность смоделировать ход некоторого явления или процесса и представить его в динамике.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • компьютерные тестирующие системы, электронные издания учебного назначения и др.
    Программно-методическое сопровождение современных технологий обучения осуществляется с использованием интерактивных технологий [4], которые позволяют представлять информацию для студентов в наглядной и занимательной форме. Построение обучения в виде развивающих интерактивных игр значительно повышает интерес к учебному материалу.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Информатизация общества прочно ввела в словарь педагога такие понятия как «информационные технологии», «интерактивные технологии обучения» [2,3]. Каждое из этих понятий предполагает изменение технологии обучения. На сегодняшний день особое внимание преподавателей высшей школы направлено на работу по совершенствованию стратегии и методологии отбора содержания, организационных форм и методов обучения, использованию современных технологий обучения, что позволяет целенаправленно и планомерно управлять образовательным процессом, обеспечивать гарантированное достижение целей урока, улучшать качество восприятия информации учащимися, развивать личностно значимые качества студентов.
    Одним из аспектов компьютеризации образования является компьютерная поддержка урока, которая представляет собой комплекс педагогических приёмов с использованием современной компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи, инструментальных программных средств, направленных на повышение эффективности обучения и облегчение труда преподавателя. Компьютерная поддержка урока включается в себя использование преподавателем и учащимися различных периферийных устройств: интерактивные доски, проекторы, сканеры, принтеры, графические планшеты; сетевого оборудования; программного обеспечения различной направленности: обучающие программы, электронные лабораторные практикумы, учебные тренажеры
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Кейс-метод в преподавании математических дисциплин
    В. А. Бондаренко, Е. В. Родина
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Таким образом, использование ситуативной методики позволяет студентам проявлять и совершенствовать навыки учебной работы, применять на практике теоретический материал. Кроме того, данный метод позволяет увидеть неоднозначность решения проблем в реальной жизни. Это подтверждает тот факт, что кейс-анализ стал в последние годы одним из эффективных методик преподавания математических дисциплин.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Дискуссия как обмен взглядами по поводу проблемы и путей ее решения является составной частью кейс-анализа.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • этом преподаватель не должен допускать конфликты среди эмоциональных студентов в ходе практического занятия.
    Оригинальность кейс-метода заключается в том, что он задействует сразу несколько методов, позволяя при этом студентам освоить и закрепить формы познания и анализа действительности в комплексе с использованием моделирования, проблемного метода, мысленного эксперимента, системного анализа, методов описания, квалификации и игровых методов [1].
    Возникает необходимость уточнения роли методов в кейс-анализе (рисунок 1):
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В процессе дискуссии, споров и высказыванию своих мыслей на практических занятиях по математике у студентов формируются нормы и правила общения. В связи с этим огромное значение в этом направлении возложена на преподавателя: создание условия сотрудничества и конкуренции одновременно, активизация творческого потенциала у студентов, строгий контроль обстановки на занятии. При
    В мои цитаты Удалить из цитат