Народная педагогика в экологическом воспитании дошкольников. Пособие для специалистов дошкольного воспитания

Занятие «Лесные и домовые мыши» (подготовительная к школе группа) Программное содержание. Уточнить представления детей о домовой и лесной мытттах – где живут, чем кормятся, кто на них охотится. Упражнять в использовании обобщенных представлений о домашних и диких животных, учить по комплексу признаков определять, к какой группе животных относятся мыши. Развивать умственные способности (умения анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать, делать выводы). Развивать интерес к сказке, желание слушать, инсценировать. Материал. Игрушечная мышь или картинка с изображением мыши; фланелеграф; фигурки лисы и мышонка; модель подземной части почвы – мышиная нора с двумя выходами на поверхность; карточки-модели с изображением признаков домашних животных. Ход занятия 1-я часть. Детям предлагается загадка:   Маленькие зверьки, Серенькие шубки, Длинные хвосты, Остренькие зубки.   (Мыши) Воспитатель сообщает, что разговор пойдет о мышах – домовой и лесной. (Показывает картинку или игрушку.) Выясняет, где живут эти мыши, чем питаются, чем отличаются друг от друга. Воспитатель уточняет ответы детей: «Это разные мыши. Домовые мыши живут в домах, возле человека, чаще всего под полом или в сарае. Они ведут ночной образ жизни, питаются любой едой, которую находит в доме у человека: зерном, крупой, хлебом, сыром, салом, яйцами. Домовые мыши хорошо чувствуют разные запахи, легко лазают по перекладинам, прогрызают острыми