Книга или автор
Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие

Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие

Премиум
Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие
3,8
5 читателей оценили
232 печ. страниц
2016 год
0+
Оцените книгу

О книге

«…В настоящее время перед высшей школой стоят новые задачи, одной из которых является формирование коммуникативной компетентности специалиста – будущего учителя, врача, менеджера, адвоката и т. п.

Коммуникативная компетентность предполагает владение нормами общения в определенном профессиональном коллективе, умение создавать и интерпретировать профессионально значимые высказывания (тексты). А для этого будущему специалисту необходимо знать специфику профессионального общения в той или иной сфере деятельности, нормы речевого поведения, которые обеспечивают результативность и эффективность решения стоящих перед ним профессиональных задач.

Пособие состоит из четырех разделов, в которых раскрывается специфика каждого из названных компонентов профессиональной подготовки специалиста. Подчеркнем, что базовые понятия – „общение“, „речевая деятельность“, „педагогические речевые жанры“ – раскрываются с учетом специфики профессии учителя, о чем свидетельствует не только название разделов („Педагогическое общение“, „Речевая деятельность учителя“, „Профессионально значимые для учителя речевые жанры“, „Культура речевой деятельности учителя“), но и их содержание…»


В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Читайте онлайн полную версию книги «Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие» автора Коллектива авторов на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие» где угодно даже без интернета.

Подробная информация

Дата написания: 2011

Год издания: 2016

ISBN (EAN): 9785426300279

Объем: 417.9 тыс. знаков

Купить книгу

Цитаты из книги «Педагогическая риторика в вопросах и ответах. Учебное пособие»

  1. . Теперь на первый план выдвигается «чувство адресата» – умение предвосхищать его реакцию как на стадии подготовки урока, так и на стадии непосредственного учебного общения
    30 января 2020
  2. . И оттого, насколько они будут равноправны, насколько сделает незаметным свое коммуникативное лидерство учитель и сможет организовать соразмышления, сотворчество, а его партнер сможет сменить роль ученика на роль соавтора, предопределяет результативность обучения
    30 января 2020
  3. педагогическое общение – это взаимодействие педагога и учащихся, обеспечивающее мотивацию, результативность, творческий характер и воспитательный эффект совместной коммуникативной деятельности
    30 января 2020

Автор

Другие книги автора