Составитель Галина Ивановна Ильичева

Составитель Владимир Юрьевич Ильичев

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Психология творчества

«…рациональная сторона художественного творчества скрыта и часто не имеет утилитарного предназначения, не требует внедрения в практику, как изобретение или новое научное знание…»

ЕВГЕНИЙ ИЛЬИН, С. 22

«…дети… рутинной работой уже тяготятся – их амбиции простираются гораздо выше. Подстегивают их… нереалистичные, а по сути провокационные призывы всевозможных „стимуляторов“ и „мотиваторов“: „Твой путь к вершинам“, „Стань звездой“…»

СЕРГЕЙ СТЕПАНОВ, С. 9

«…мы определяем способности как индивидуальные устойчивые свойства личности, состоящие в специфической чувствительности к объекту, средствам, условиям деятельности и нахождению (т.е. созданию) наиболее продуктивных способов получения искомых результатов в ней»

НИНА КУЗЬМИНА, С. 8

«…мозг создан не ради процесса проявления креативности. Он предназначен для того, чтобы придумывать типовые схемы (паттерны), а затем использовать их в повседневной жизни. Нам могут требоваться типовые схемы в течение 98% отпущенного времени, и только на протяжении 2% нам нужно быть креативными»

ЭДВАРД ДЕ БОНО, С. 24

«Что же подразумевают теоретики под термином „творчество“? Как считают психологи, этот термин указывает и на деятельность личности, и на созданные ею ценности, которые из фактов ее персональной судьбы становятся фактами культуры»

МАКСИМ КИМ, С. 11—12

«…настоящая психологическая теория сумеет объединить те общие элементы, которые, несомненно, существуют у поэзии и музыки, и… этими элементами окажутся элементы художественной формы, которую психоанализ считал только масками и вспомогательными средствами искусства»

ЛЕВ ВЫГОТСКИЙ, С. 107

«В сфере искусства выделяют особый вид творчества людей, воспринимающих произведения искусства, называемый сотворчеством. Это уровень восприятия, позволяющий зрителю или слушателю открыть и понять за событийной стороной произведения искусства его глубинное смысловое значение (контекст – текст – подтекст)»

ЕВГЕНИЙ ИЛЬИН, С. 22

«Мы живем во времени. Мы непрерывно получаем новую информацию. Мы добавляем ее к той информации, которая у нас уже имеется. При этом мы можем достичь точки, когда нам потребуется вернуться назад и перестроить то, что у нас уже имелось. Это и есть креативность»

ЭДВАРД ДЕ БОНО, С. 25

«…для занятий любым видом музыкальной деятельности… необходимо такое сложное психическое образование, как музыкальность»

НИНА КУЗЬМИНА, С. 8

«Здравомыслящему человеку… так и хочется спросить: …«Если все начнут дирижировать, откуда возьмется музыка?», «Если каждый будет блистать, то на чьем, скажите, фоне?»…»

СЕРГЕЙ СТЕПАНОВ, С. 9

«…мир объективен и однозначен, а то, что люди воспринимают его по-разному, есть лишь результат субъективных искажений, которые происходят из-за несовершенства человеческой природы»

ИГОРЬ ВАЧКОВ, С. 24

«…если мы решим вернуться назад и провести перестройку, мы получим… больше и лучше. Это и есть креативность, которую мы решили использовать»

ЭДВАРД ДЕ БОНО, С. 25

«…первенство достигается за счет высокой концентрации интеллектуальных и творческих усилий»

МАКСИМ КИМ, С. 15

«…не случайно, на ум приходит опять то, что пытаешься отбросить как давно всем известное и банальное. Это тютчевское «умом Россию не понять…»

ЕЛЕНА ФАНТАЛОВА, С. 81

«Творческая деятельность представляет собой высший уровень развития мышления…»

РОБЕРТ НЕМОВ, С. 163

«Разгадывание – дело профанов. Невидимое – вовсе не синоним непостижимого: оно имеет другие ходы к душе. Невыразимое, иррациональное воспринимается неразгаданными доселе чувствилищами души. Таинственное постигается не отгадыванием, а ощущением, переживанием таинственного»

ЛЕВ ВЫГОТСКИЙ, С. 365—366

«…противоположность свойств русской души, таких, как кротость, смирение, покорность, с одной стороны, и бунтарство, безудержность чувств, с другой, Достоевский оттеняет через внутренний диалог „голосов Я“ своих героев… будь то Раскольников или Иван Карамазов…»

Конец ознакомительного фрагмента.