Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего

Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
5.0

Книга адресована психологам, ведущим групповую работу. В ней представлены разнообразные упражнения, существенно расширяющие репертуар приемов ведения групп и повышающие эффективность групповой работы. Рабочие материалы скомпонованы по конкретным направлениям: умение работать с конфликтами, развитие групповой сплоченности, духовный рост и осознание жизненных целей и т. д. Описаны методы, позволяющие диагностировать ситуацию в группе и подготовить участников к завершению групповой работы. Многие упражнения подходят для работы с детьми и подростками.

2-е издание.

Оглавление
  • От издательства
  • Глава 1. Диагностика групповой ситуации
  • Введение
  • 1. Кто для меня самый чужой?
  • 2. Пожелания друга
  • 3. Цели группы
  • 4. Степень включенности в группу
  • 5. Скрытые противоречия
  • Кто мне близок?
  • Перетягивание каната
  • 6. Выяснение отношений
  • Перетягивание каната
  • Предубеждения
  • Преувеличение
  • 7. Я тебе доверяю
  • 8. Потерявшийся
  • 9. Взлеты и падения
  • 10. «Хвосты»
  • 11. Я в группе
  • 12. Ряд влияния (традиционное для групп встреч)
  • 13. Выбор руководителя
  • 14. Трон
  • 15. Кто кого напоминает?
  • 16. Подарок
  • 17. Удовлетворенность работой группы
  • Вариант 1
  • Вариант 2
  • 18. Самораскрытие
  • 19. Незаконченные предложения
  • 20. Альтернатива
  • 21. Приглашение к совместной деятельности
  • 22. Тяжело расставаться
  • 23. Что я приобрел?
  • Глава 2. Цели участников как предмет психологической работы в группе
  • Введение
  • 24. Времена года моей души
  • 25. Бедность, богатство и всемогущество
  • 26. Свобода!
  • 27. Объявления
  • 28. Волшебная лавка
  • 29. Превращаем проблемы в цели
  • 30. Сон о будущем
  • 31. Сон наяву
  • 32. Карта будущего
  • 33. Верстовые столбы моего будущего
  • 34. Ожидания
  • 35. Радуга
  • 36. Стрела
  • 37. Путь к цели
  • 38. Смысл жизни
  • 39. Что я хочу изменить?
  • 40. Пустой стул
  • 41. Ключи
  • 42. Иллюстрированные цели
  • 43. Разноцветные листы
  • 44. Подвижные четверки
  • 45. Определение целей в два этапа
  • 46. Определение целей в три этапа
  • Глава 3. Работа с конфликтами
  • Введение
  • 47. Сократовский диалог (С. Сакс / С. Холландер)
  • 48. Контролируемый диалог
  • 49. Предубеждения (С. Сакс / С. Холландер)
  • 50. Предложение и запрос (В. Ааниэльс / Л. Хоровити)
  • 51. Вехи (И. Прогофф)
  • 52. Смена перспективы
  • 53. Проработка конфликтов в тройках
  • 54. Исследование проекций (гештальттерапевтическая техника)
  • 55. Групповая мозаика (Р. Хости)
  • 56. Ритуал
  • 57. Тайные чувства и ожидания (Е. Гудисун)
  • Вариант 1
  • Вариант 2
  • 58. Я и другие
  • 59. Границы
  • Вариант 1 (Дж. О. Стивенс)
  • Вариант 2 (Д. Блох)
  • 60. Максимум – минимум
  • 61. Анализ конфликта (М. Эрлих)
  • 62. Увеличивающее зеркало
  • 63. Обмен ролями (традиционное для групп встреч)
  • 64. Скульптура (В. Сатир)
  • 65. Получаем – отдаем
  • 66. Межгрупповая встреча
  • 67. Конфликты и сплоченность
  • Глава 4. Создание команды
  • Введение
  • 68. Публичное интервью
  • 69. Метафора (М. Эрлих)
  • 70. Пять предложений (К. Мауэ)
  • 71. Примеры
  • 72. Руководитель команды – 1
  • 73. Диагностика – 1 (М. Эрлих)
  • 74. Диагностика – 2
  • 75. Решаем проблемы
  • 76. Цели (М. Эрлих)
  • 77. Мотивация
  • 78. Ценности
  • 79. Признание заслуг – 1
  • 80. Уверенность
  • 81. География команды – 1
  • 82. География команды – 2
  • 83. География команды – З
  • 84. Время
  • 85. Руководитель команды – 2
  • 86. Функциональные обязанности (Д. Дайер)
  • 87. Обратная связь (Д. Дайер)
  • 88. Способность к компромиссу
  • 89. Признание заслуг – 2
  • Глава 5. Обучение как предмет психологического анализа
  • Введение
  • 90. Лицензия на приобретение знаний
  • 91. Звездные часы познания
  • 92. Отброшенные иллюзии
  • 93. Учиться – значит спрашивать
  • 94. Что я хочу знать?
  • 95. Чему я научился?
  • 96. Телеграмма
  • 97. Дух группы
  • 98. Процесс учения
  • 99. Цели учения
  • 100. Темп учения
  • 101. Скука
  • 102. Заброшенный сад
  • 103. Препятствия в учебе
  • 104. Учимся на ошибках
  • 105. Мой первый учитель
  • 106. Наставники
  • 107. Вехи
  • 108. Развитие
  • 109. Духовное развитие
  • 110. Духовные учителя
  • 111. Благодарность духовным родителям
  • 112. Поучительные истории
  • 113. Дары учения
  • Глава 6. Письма как форма психологической работы
  • Введение
  • 114. Послание небес
  • 115. Бутылочная почта
  • 116. Тайнопись (неразборчивое письмо)
  • 117. Сорок слов (К. Мауэ)
  • 118. Письмо от значимого человека
  • 119. Послушай свое тело
  • 120. Письмо из будущего
  • 121. Письмо от своего Я
  • 122. Письмо-представление
  • 123. О чем я до сих пор молчал
  • 124. Письмо, которое ты никогда не получишь
  • 125. Письмо, в котором я говорю тебе «спасибо»
  • 126. Письмо умершему
  • 127. Письмо своему Я
  • 128. Диалог в письмах
  • 129. История в письмах
  • 130. Письмо абстрактному понятию
  • 131. Необычное письмо
  • 132. Письмо историческому персонажу
  • 133. Невозможные письма
  • 134. Письмо тому, кто дает советы
  • 135. Письмо протеста
  • 136. Письмо ведущему
  • 137. Письмо домой
  • Глава 7. Завершение работы группы
  • Введение
  • 138. Голодный или сытый?
  • 139. Расставание приносит печаль
  • 140. Преждевременное расставание
  • 141. Я благодарен тому, что… (по Б. Мак Дермотту)
  • 142. Письмо
  • 143. Позитивные итоги (Р. Э. Меррит)
  • 144. Самоподдержка
  • 145. Смена перспективы
  • 146. Новая встреча
  • 147. Белая магия
  • 148. Что я почти забыл? (традиционное для групп встреч)
  • 149. Вклад и прибыль
  • 150. Симфония расставания (традиционное для групп встреч)
  • 151. Комплименты (традиционное для групп встреч)
  • 152. Прощальный подарок
  • 153. Расставаться так или иначе
  • 154. Подсолнух
  • 155. Мудрый совет (по Д. Маламуду)
  • 156. Что мне хочется сделать? (по Л. Либо)
  • 157. Список мероприятий
  • 158. Давать или брать?
  • Приложение. Правила поведения в группе
  • Я говорю «Я», а не «Мы» или «Все»
  • Я не пользуюсь общими фразами и клише
  • Я говорю о том, что мешает мне участвовать в работе группы
  • Я не говорю о других участниках в третьем лице, а обращаюсь непосредственно к ним
  • Я избегаю кулуарных разговоров
  • Я всегда могу сказать «Нет»
  • Я не спрашиваю «Почему?», а спрашиваю «Что?», «Когда?» и «Как?»
  • Все, что я здесь говорю и слышу, не выносится за пределы группы
  • Я стараюсь говорить максимально искренне
  • Я стараюсь быть как можно более реалистичным
  • Я стараюсь максимально быть в настоящем, придерживаться принципа «Здесь и Теперь»
  • Сведения об авторе
  • Зарубежная психология
  • Правообладатель: Теревинф
  • Дата написания: 2013
  • Год издания: 2016
  • ISBN (EAN): 9785040377763
  • Дата поступления: 29 декабря 2016
  • Объем: (309,7 тыс. знаков)
    ● ● ● ●