Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Зачем, за что и как хвалить ребенка. Неожиданные результаты воспитания похвалой

Читайте в приложениях:
158 уже добавило
Оценка читателей
4.67
  • По популярности
  • По новизне
  • Помните: ключ к формированию навыка – это снижение планки. Если планка ниже, чем обычно, значит, вы не поддались естественному желанию запросить слишком много и быстро и проделали хорошую работ
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чтобы ребенок сделал то, чего никогда не делал, создайте искусственные условия. Для малышей подходит игра в «представь себе», в которой они могут повторять и развивать те или иные действия. С более старшими моделирование можно представить в форме тренировки или ролевой игры.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Формируя навык, надо быть гибким, а это нелегко. Кажется, что воспитывать детей проще, если установить неизменные правила; но более эффективный способ, при котором выстраиваются отношения и формируется желательное поведение, – это возможность выбора, компромисс и небольшие отступления от правил (это касается, например, правил поведения за едой – но не правил безопасности).
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Если вы видите только частичные проявления желательного поведения, начинайте с формирования навыка. Если вообще не наблюдаете нужных действий, или они происходят так ред
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • формирование навыка, моделирование (основные), а также стимулирование (дополнительный)
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Если вы просто просите дочь убрать свою комнату, это может сработать; но лучше сказать так (особенно если вы хотите превратить уборку комнаты в привычку): «Давай начнем убираться вместе». Идите с ней и покажите, что вы хотите от нее (подберите одежду с пола и положите ее в корзину для грязного белья). Или вы можете использовать подсказки: «Я сделаю это, а ты – другое».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Если вы хотите научить кого-то играть на фортепиано, вы не будете приберегать приз до того момента, когда юное дарование начнет играть концерты Бетховена. Скорее всего вы будете стимулировать регулярные занятия и отмечать результаты каждого этапа обучения.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Вот почему не работает программа коррекции поведения, основанная только на поощрениях результата.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Чтобы метод действительно принес желаемые плоды, он должен состоять из трех компонентов: Прошлого, Настоящего и Будущего.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • В книге собраны результаты научных исследований всех трех времен – как то, что происходит до, во время и после той или иной ситуации, влияет на желательное поведение ребенка. Я покажу, как разбить любую проблему на три временных части, и дам вам методы, необходимые для исправления каждой из них.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Суть этой книги – временнáя линия. Все начинается в прошлом, прежде, чем ваш ребенок делает (или не делает) то, чего вы от него хотите. Вы хотите изменить его поведение в настоящем. А в будущем вас ожидают последствия (результаты) этого изменения.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Формируя желательное поведение, мы тем самым развиваем и желаемые качества характера.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Так, неправильные действия во время истерики только подольют масла в огонь, а попытка выколотить из ребенка плохое поведение лишь закрепит его.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • У родителя, который испытывает напряжение, тем более если ему никто не помогает, в конце концов изменяется интонация голоса и форма обращения, он взрывается по мелочам и не оказывает должного внимания ребенку. Результат – детский протест.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • стресс-факторы влияют не только на родителей, но и на детей, и чаще всего в итоге мы видим непослушание и неподчинение со стороны ребенка.
    В мои цитаты Удалить из цитат