Цитаты из книги «Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация»

Цель: формирование способов подавления агрессивных проявлений. Ход занятия: ведущий предлагает проиграть ситуацию: «Тебе очень не нравится этот человек (ты можешь представить образ того человека, который тебе не нравится), если тебе представится случай: – Что ты ему скажешь? – Как ты ответишь на его действия? – Как ты себя поведешь, если он тебя обидит?» Несколько человек (по желанию) проигрывают ситуацию. Группа анализирует просмотренные варианты с позиций «за» и «против». Рефлексия: – Какие аргументы вы считаете более убедительными и почему? – Агрессивное поведение – это нормально или нет? – Какой основной вывод вы можете сделать из всего, что услышали?

Раньше я…… Наверное, я буду…… Я никогда…… Я хочу, но наверное не смогу……

Так, Д.В. Лубовский выделяет следующие группы подростковых отклонений, требующих психопрофилактической, развивающей и коррекционной работы:

Одним из условий эффективности процесса социально-педагогической реабилитации детей группы риска является формирование особой реабилитационной среды. Это объясняется тем, что реабилитационная деятельность, будучи комплексной, должна