Цитаты из книги «Психология развития и возрастная психология» Г. С. Абрамовой📚 — лучшие афоризмы, высказывания и крылатые фразы — MyBook.
image
Возрастная психология – это наука. Серьезная, академическая наука, состоящая из нескольких разделов – отраслей, каждый из которых изучает какой-либо возраст – от младенческого до старческого (детская психология, психология дошкольника, геронтопсихология (это о стариках).
31 марта 2021

Поделиться

Методика внешне может выглядеть по-разному: словесный опрос, рисунок, действие, движение и тому подобное. Основное отличие ее от аналогичных продуктов деятельности человека в том, что, во-первых, она (методика) включена в контекст решения научных проблем; во-вторых, она предполагает соотнесение получаемого факта с системой гипотез, то есть с научной теорией; в-третьих, она всегда существует в свете конкретных задач конкретного автора и отражает его теоретическую позицию; в-четвертых, в содержании методики осознаны ограничения в построении гипотез на основе фактов, получаемых с помощью этой методики.
29 марта 2021

Поделиться

Я» исследователя соприкасается с «Я» исследуемого теми гранями, которые есть у каждого из них.
19 января 2021

Поделиться

Универсальность обратимости в том, что прошлое присутствует в настоящем, но в то же время у человека есть возможность вернуться в его прошлое, изменить место прошлого в настоящем, тем самым воздействовать на будущее. В бытовом языке это зафиксировано как понятие «груза прошлого», «следов пережитого», «отпечатков переживаний», «опыта жизни» и т. п.
9 ноября 2020

Поделиться

Ассимиляция – это освоение вещей, социализация – отношение с людьми и с самим собой.
9 сентября 2020

Поделиться

Метод исследования – это и есть организованное видение, которое предполагает смотрение только как момент спонтанности самой жизни.
3 сентября 2020

Поделиться

Формирование потребности в другом человеке – основная линия развития смысла в поведении маленького ребенка.
31 августа 2020

Поделиться

Одна из причин этого состоит в снижении профессионализма психологов и в том, что каждый человек обладает иллюзорной уверенностью в том, что он всегда сможет понимать, исследовать, управлять другим человеком, потому что сам тоже человек.
28 мая 2020

Поделиться

Казалось бы, так и надо: уговорами заставлять ребенка есть, насильно укладывать спать (режим!), заставлять обязательно делать самому (он должен) и так далее. Но за всеми этими педагогическими действиями лежит отсутствие стремления понимать своего малыша и ориентировка взрослого на те довольно относительные педагогические рецепты, применение которых далеко не одинаково в каждом конкретном случае.
23 января 2020

Поделиться

Методики – это средства получения фактов, характеризующих закономерности жизни человека.
18 октября 2019

Поделиться