СТАРАЙТЕСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ОПРЕДЕЛЕНИЯ «БОЛЬШОЙ...➤ MyBook
image

Цитата из книги «Без паники!»

СТАРАЙТЕСЬ ИСПОЛЬЗОВАТЬ НЕ ТОЛЬКО ОПРЕДЕЛЕНИЯ «БОЛЬШОЙ», «МАЛЕНЬКИЙ», «КРАСИВЫЙ», «ХОРОШИЙ», НО И ДРУГИЕ ЭПИТЕТЫ, КОТОРЫЕ ТОЧНЕЕ ОПИШУТ ПРЕДМЕТ (ВЫСОКИЙ, КРОШЕЧНЫЙ, ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ И Т. П.). 2. РАССКАЗЫВАЯ О ЧЕМ-ТО РЕБЕНКУ, ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ ОПИСАНИЯ КАК МИНИМУМ ДВА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. 3. ПРЕДЛАГАЙТЕ РЕБЕНКУ ПОСТОЯННО СРАВНИВАТЬ ПРЕДМЕТЫ. НАПРИМЕР: «ЭТО БОЛЬШОЙ ИЛИ ОГРОМНЫЙ МЕДВЕДЬ, МАЛЕНЬКИЙ ИЛИ КРОШЕЧНЫЙ МУРАВЕЙ?» 4. ПРЕДЛАГАЙТЕ НА ВЫБОР НЕСКОЛЬКО ВАРИАНТОВ. НАПРИМЕР: «ПЕЙЗАЖ КРАСИВЫЙ ИЛИ ЖИВОПИСНЫЙ?» 5. ИГРА «СКАЖИ ИНАЧЕ». НАПРИМЕР, РЕБЕНОК ГОВОРИТ, ЧТО РУБАШКА ЧИСТАЯ. ПОПРОСИТЕ СКАЗАТЬ ПО-ДРУГОМУ — «БЕЛОСНЕЖНАЯ». МОЖНО ДОГОВОРИТЬСЯ, ЧТО В ИГРЕ НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ СЛОВА, НАПРИМЕР «БОЛЬШОЙ» ИЛИ «МАЛЕНЬКИЙ».
10 января 2020

Поделиться